2022
Software Art as an Alternative Approach to the Theoretical Reflection and Use of Digital Technologies in Art Education
FRANC, AdamZákladní údaje
Originální název
Software Art as an Alternative Approach to the Theoretical Reflection and Use of Digital Technologies in Art Education
Název česky
Softwarové umění jako alternativní přístup k teoretické reflexi a využití digitálních technologií ve výtvarné výchově
Název anglicky
Software Art as an Alternative Approach to the Theoretical Reflection and Use of Digital Technologies in Art Education
Autoři
Vydání
Viseu (Portugalsko), Borderless: Global Narratives in Art Education, od s. 429-441, 13 s. 2022
Nakladatel
InSEA
Další údaje
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
elektronická verze "online"
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-989-53600-1-7
Klíčová slova česky
softwarové umění; výtvarná výchova; kód; programování; kritický přístup
Klíčová slova anglicky
software art; art education; code; programming; critical approach
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 28. 3. 2025 12:23, Mgr. et Mgr. Adam Franc, Ph.D.
V originále
This study introduces a new artistic creation known as Software Art into art education. Software art is focused on the creation of artworks that expose the ideological and artistic dimension of software and show its creative potential as an independent medium. The article presents software artworks that challenge global narratives about digital technologies in art education and contribute to the formulation of new and more complex narratives that are invisible, original, and alternative.
Česky
Tato studie uvádí do výtvarné výchovy nový druh umělecké tvorby, která je označována jako Software Art. Softwarové umění se zaměřuje na tvorbu uměleckých děl, která odhalují ideologický a umělecký rozměr softwaru a ukazují jeho tvůrčí potenciál jako samostatného média. Článek představuje softwarová umělecká díla, která zpochybňují globální narativy o digitálních technologiích ve výtvarné výchově a přispívají k formulaci nových a komplexnějších narativů, které jsou neviditelné, originální a alternativní.