2024
Zkušenosti s integrací přírodovědných poznatků na PED MUNI
VODOVÁ, Libuše; Eduard HOFMANN; Tomáš MILÉŘ a Irena PLUCKOVÁZákladní údaje
Originální název
Zkušenosti s integrací přírodovědných poznatků na PED MUNI
Autoři
Vydání
2024
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Obor
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
přírodní vědy, Didaktika přírodních věd, integrovaná přírodověda, klimatické vzdělávání
Změněno: 11. 2. 2025 10:33, Mgr. Libuše Vodová, Ph.D.
Anotace
V originále
Integrace poznatků přírodovědných oborů má na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity dlouholetou tradici. V minulosti byla na toto téma na fakultě úspěšně řešena řada projektů. V rámci projektu OPVK Syntézou poznatků přírodních věd k rozvoji klíčových kompetencí učitelů s důrazem na realizaci kurikulární reformy vznikl soubor šesti metodických publikací pro realizaci integrované tematické výuky na základních školách (Integrovaná přírodověda). Na tento projekt navázal projekt FRMU, který řešil integraci přírodovědných poznatků na příkladu tématu Pohyb. Koncept integrovaného tematické výuky byl začleněn i do pregraduální přípravy budoucích učitelů, jejíž součástí byl předmět Didaktika přírodních věd. Integrace poznatků pokračovala dále v rámci projektu TAČR zaměřeného na implementaci 3D tisku do výuky na základních a středních školách. S touto myšlenkou bylo počítáno při navrhování mezioborových výukových lekcí. V současné době je myšlenka integrované výuky rozvíjena v rámci projektu NPO zaměřeného na klimatické vzdělávání.
Návaznosti
| 5230200015, interní kód MU |
|