k 2024

Výtvarná tvorba a well-being v primárním vzdělávání

SOMMEROVÁ, Milada

Základní údaje

Originální název

Výtvarná tvorba a well-being v primárním vzdělávání

Název česky

Výtvarná tvorba a well-being v primárním vzdělávání

Název anglicky

Artistic creation and well-being in primary education

Autoři

Vydání

Celofakultní doktorandská konference, 2024

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

60401 Arts, Art history

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

výtvarná tvorba; sebevyjádření; well-being; duševní zdraví; nadání; kresba; motiv; téma

Klíčová slova anglicky

art; self-expression; well-being; mental health; talent; drawing; motif; theme
Změněno: 12. 3. 2025 12:22, Mgr. Daniela Marcollová

Anotace

ORIG EN

V originále

Disertační práce se zabývá tématem duševní pohody (well-beingu) ve vztahu k výtvarnému projevu a primárnímu vzdělávání. Záměrem práce je pomocí kvalitativního výzkumu zjistit, jaký je přínos vybraných výtvarných aktivit pro utváření duševní pohody žáků a zároveň formulovat doporučení mezioborových a proinkluzivních postupů v uměleckém vzdělávání. Práce také srovnává přístupy k některým obecně společensky tabuizovaným tématům (jako je strach, smrt, sexualita, atd.) na Slovensku a v České republice a poukazuje na to, jak tato témata mohou být reflektována skrze výtvarné vzdělávání v běžných školách.

Anglicky

The dissertation deals with the topic of well-being in relation to artistic expression and primary education. The aim of the thesis is to use qualitative research to determine the contribution of selected artistic activities to shaping the well-being of pupils and at the same time to formulate recommendations for interdisciplinary and pro-inclusive practices in artistic education. The thesis also compares approaches to some generally socially taboo topics (such as fear, death, sexuality, etc.) in Slovakia and the Czech Republic and points out how these topics can be reflected through artistic education in regular schools.