2021
Konference Vzdělání pro budoucnost. Humanitní a společenské vědy a výzvy k občanství ve 21. století.
MIHOLA, JiříZákladní údaje
Originální název
Konference Vzdělání pro budoucnost. Humanitní a společenské vědy a výzvy k občanství ve 21. století.
Název anglicky
Education for the Future Conference. Humanities and social sciences and challenges to citizenship in the 21st century.
Autoři
Vydání
2021
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Uspořádání konference
Obor
60101 History
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/21:00139037
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
vzdělávání - historie - didaktika - občanská výchova - občanské vzdělávání - sociální pedagogika
Klíčová slova anglicky
education - history - didactics - civic education - civic education - social pedagogy
Změněno: 12. 3. 2025 08:17, Mgr. Daniela Marcollová
V originále
Konference byla zaměřena na současné problémy a výzvy v oborech historie, didaktika dějepisu, sociální pedagogika, občanská výchova a dalších humanitních oblastech. Referáty přednesli zástupci příslušných kateder Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity a celá řada hostů z dalších vysokoškolských a výzkumných pracovišť České republiky. Všichni prezentovali původní výsledky svého odborného bádání a výzkumů. Na konferenci, která proběhla nejdříve jako plenární zasedání a potom ve dvou sekcích, navázal druhý den seminář pro učitele základních a středních škol, jehož cílem bylo v rámci diskuse po konferenci získat zpětnou vazbu od učitelů.
Anglicky
The conference focused on contemporary issues and challenges in the fields of history, history didactics, social pedagogy, civic education and other humanities. Papers were presented by representatives of the relevant departments of the Faculty of Education of Masaryk University and a number of guests from other higher education and research institutions in the Czech Republic. All of them presented original results of their professional research. The conference, which took place first as a plenary session and then in two sessions, was followed on the second day by a seminar for primary and secondary school teachers, the aim of which was to obtain feedback from teachers in the post-conference discussion.