Smrt a strach ze smrti jako narativy ve výtvarné edukaci

PAVLIKÁNOVÁ, Martina a Milada SOMMEROVÁ. Smrt a strach ze smrti jako narativy ve výtvarné edukaci. In Koudela, Tomáš. Koudela, Tomáš (ed.), Výtvarná výchova v interakcích. Ostrava: Ostravská univerzita, 2024, s. 149-165, 512 s. ISBN 978-80-7599-471-4.

Základní údaje

Originální název

Smrt a strach ze smrti jako narativy ve výtvarné edukaci

Název česky

Smrt a strach ze smrti jako narativy ve výtvarné edukaci

Název anglicky

Death and the Fear of Death as Narratives in Art Education

Autoři

PAVLIKÁNOVÁ, Martina a Milada SOMMEROVÁ

Vydání

Ostrava, Koudela, Tomáš (ed.), Výtvarná výchova v interakcích, od s. 149-165, 512 s. 2024

Nakladatel

Ostravská univerzita

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/24:00140039

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-7599-471-4

Klíčová slova česky

narativ ve výtvarné edukaci, výtvarná výchova, smrt, strach ze smrti

Klíčová slova anglicky

narrative in art education – art education – death – fear of death

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

---

Anotace

V originále

Smrt je nezbytnou součástí lidské existence. Její vnímání je hluboce zakořeněno v kultuře, náboženství a sociologických aspektech dané společnosti. Význam a interpretace smrti mohou být ovlivněny faktory, jako jsou společenské hodnoty, rodinné struktury, globalizace, přístup ke vzdělání nebo aktuální události ve světě. Výtvarná výchova jako jeden z prostředků narativu odráží dominantní diskurz doby a kultury. Autorky se zaměřují na to, jak narativy ve výtvarné výchově reflektují současný mediální obraz smrti a jak je smrt zobrazována v moderní a tradiční literatuře pro děti a v současném umění.

Anglicky

Death is a necessary part of human existence. Its perception is deeply embedded in the culture, religion and sociological aspects of the given society. The meaning and interpretation of death can be influenced by factors such as social values, family structures, globalization, access to education or current events in the world. Art education, as one of the means of narratives, reflects the dominant discourse of the time and culture. The authors focus on how art education narratives reflect the current media image of death and how death is depicted in modern and traditional children’s literature and in contemporary art.