J 2024

Comenius, Européen, Maître des nations

SUQUET, Petra

Základní údaje

Originální název

Comenius, Européen, Maître des nations

Název anglicky

Comenius, European, Teacher of Nations

Autoři

Vydání

Synergies Europe, Gerflint, 2024, 1951-6088

Další údaje

Jazyk

francouzština

Typ výsledku

Článek v odborném periodiku

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Francie

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/24:00141093

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

EID Scopus

Klíčová slova česky

Komenský; Evropa; reforma vzdělávání; vize světového míru; náprava nedostatků společnosti

Klíčová slova anglicky

Comenius; Europe; Education reform; world peace vision; correction of the flaws of society

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 28. 1. 2026 11:06, Mgr. Daniela Marcollová

Anotace

ORIG EN

V originále

Cet article analyse l’apport concret de Comenius à la pensée éducative et philosophique européenne, en mettant en lumière comment ses expériences personnelles et historiques ont façonné une vision profondément humaniste de l’éducation. L’étude montre comment ses œuvres majeures articulent une réforme systémique de l’enseignement, fondée sur l’universalité du savoir, la paix entre les peuples et le développement moral de l’individu. Le résultat met en évidence la pertinence durable de ses idées dans le contexte éducatif et sociopolitique contemporain, illustrant leur influence sur les principes modernes de pédagogie et de coopération européenne.

Anglicky

This article analyzes Comenius’s concrete contribution to European educational and philosophical thought, highlighting how his personal and historical experiences shaped a profoundly humanist vision of education. The study shows how his major works articulate a systemic reform of education, based on the universality of knowledge, peace among peoples, and the moral development of the individual. The result highlights the enduring relevance of his ideas in the contemporary educational and sociopolitical context, illustrating their influence on modern principles of pedagogy and European cooperation.