Plurilingvismus ve výuce jazyků

DE AZEVEDO CAMACHO, Veronika; Marie ČERVENKOVÁ a Lada BOSÁKOVÁ. Plurilingvismus ve výuce jazyků. 2025.

Základní údaje

Originální název

Plurilingvismus ve výuce jazyků

Název anglicky

Plurilingualism in language teaching

Autoři

DE AZEVEDO CAMACHO, Veronika; Marie ČERVENKOVÁ ORCID a Lada BOSÁKOVÁ

Vydání

2025

---

Další údaje

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Označené pro přenos do RIV

Ne

Klíčová slova česky

Plurilingvismus, Mediační dovednosti, Interkulturní rozdíly, Jazykové vzdělávání, Marketing

Klíčová slova anglicky

Plurilingualism, Mediation skills, Intercultural differences, Language education, Marketing

---

Anotace

V originále

V příspěvku je představen společný didaktický projekt, který se zaměřuje na využití a rozvoj vícejazyčné vybavenosti studentů v rámci jazykového vzdělávání v univerzitním prostředí. Do projektu byli zahrnuti studenti němčiny, ruštiny, francouzštiny a španělštiny úrovně B2 (z Ekonomicko-správní fakulty MU a z menší části i FSV UK). Jak lze využívat plurilingvní potenciál studentů ve výuce jazyků? Jak rozvíjet mediační dovednosti studentů? Jak fungují interkulturní rozdíly v oblasti marketingu? Právě na tyto a další otázky jsme se v našem projektu zaměřili.

Anglicky

This paper introduces a collaborative didactic project aimed at exploring and fostering students’ plurilingual competence within university-level language education. The project engaged B2-level learners of German, Russian, French, and Spanish, primarily from the Faculty of Economics and Administration at Masaryk University, with additional participation from the Faculty of Social Sciences at Charles University. The central questions guiding the project include: How can the plurilingual potential of students be effectively integrated into language teaching? In what ways can students’ mediation skills be further developed? How do intercultural differences manifest in the field of marketing? These and related issues form the core of our investigation.