Výzvy a obtíže studentů s ADHD na vysoké škole

DAČEVOVÁ, Radmila a Tereza HORMANDLOVÁ. Výzvy a obtíže studentů s ADHD na vysoké škole. In Konference ČAPV - Vývoj a perspektivy: výzkum a vzdělávání v 21. století. Olomouc. 2025. ISBN 978-80-7392-439-3.

Základní údaje

Originální název

Výzvy a obtíže studentů s ADHD na vysoké škole

Název česky

Výzvy a obtíže studentů s ADHD na vysoké škole

Název anglicky

Challenges and difficulties of students with ADHD in higher education

Autoři

DAČEVOVÁ, Radmila a Tereza HORMANDLOVÁ ORCID

Vydání

Konference ČAPV - Vývoj a perspektivy: výzkum a vzdělávání v 21. století. Olomouc. 2025

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Konferenční abstrakt

Obor

50302 Education, special

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

Sborník abstraktů

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-7392-439-3

Klíčová slova česky

ADHD, případová studie, intervence

Klíčová slova anglicky

ADHD, case study, intervention

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

ADHD je neurovývojová porucha, která se často spojuje s dětstvím, avšak její symptomy přetrvávají i do dospělosti a mohou výrazně ovlivňovat kvalitu života jedince. Příspěvek se zaměřuje na úskalí, se kterými se mladí dospělí s ADHD potýkají, a to jak v osobním, studijním, tak i profesním životě. Výzkumná studie vychází z analýzy případových studií studentů vysokých škol a poskytuje vhled do jejich individuálních zkušeností a strategií zvládání ADHD. Výsledky analýzy ukazují, že mladí dospělí s ADHD čelí řadě výzev, včetně problémů s organizací času, impulzivitou, exekutivních dysfunkcí a sociálními interakcemi. Cílem tohoto příspěvku je zvýšit povědomí o ADHD u studentů vysokých škol a poskytnout užitečné informace pro zvládání této poruchy.

Anglicky

ADHD is a neurodevelopmental disorder often associated with childhood, but its symptoms persist into adulthood and can significantly affect an individual’s quality of life. This paper focuses on the challenges that young adults with ADHD face, both in their personal, academic, and professional lives. The research study is based on an analysis of case studies of college students and provides insight into their individual experiences and coping strategies for ADHD. The results of the analysis show that young adults with ADHD face a number of challenges, including problems with time management, impulsivity, executive dysfunction, and social interactions. The aim of this paper is to raise awareness of ADHD in university students and to provide useful information for managing this disorder, which may contribute to better academic performance.