Unterrichtsszenarien: Material DaF-Szenarien Sekundarstufe I

C 2025

Unterrichtsszenarien: Material DaF-Szenarien Sekundarstufe I

BRYCHOVÁ, Alice; Helena HRADÍLKOVÁ; Pavla MAREČKOVÁ a Daniela BEDNAŘÍKOVÁ

Základní údaje

Originální název

Unterrichtsszenarien: Material DaF-Szenarien Sekundarstufe I

Název česky

Výukové scénáře: Materiál - Scénáře pro němčinu jako cizí jazyk na 2. stupni ZŠ

Název anglicky

Teaching Scenarios: Materials – Scenarios for German as a Foreign Language in Lower Secondary Education

Autoři

BRYCHOVÁ, Alice; Helena HRADÍLKOVÁ; Pavla MAREČKOVÁ a Daniela BEDNAŘÍKOVÁ

Vydání

1. vyd. Münster, Mehrsprachigkeit in DaF- und DaZ-Lehr-Lernkontexten wahrnehmen, aufgreifen und nutzen (MALWE). Ergebnisse eines internationalen und transdisziplinären Projekts, od s. 60-97, 38 s. DaZ - Modelle, Muster, Materialien, 2025

Nakladatel

Waxmann

Další údaje

Jazyk

němčina

Typ výsledku

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Německo

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Odkazy

URL

Označené pro přenos do RIV

Ano

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-3-8309-4962-6

Klíčová slova česky

vícejazyčnost; výukové scénáře; výuka němčiny jako cizího jazyka

Klíčová slova anglicky

multilingualism; teaching scenarios; teaching of German as foreign language

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

Změněno: 9. 10. 2025 18:28, Mgr. Pavla Marečková, Ph.D.

Anotace

ORIG CZ EN

V originále

Das Kapitel im Abschnitt Unterrichtsszenarien bietet eine methodische Beschreibung von vier Unterrichtsszenarien für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I im Fach Deutsch als Fremdsprache, einschließlich Deskriptoren, mit deren Hilfe Elemente der Mehrsprachigkeit implementiert werden können. Das Kapitel enthält außerdem kopierbare Arbeitsblätter für die Lernenden.

Česky

Kapitola v rámci oddílu "Unterrichtsszenarien" nabízí metodický popis čtyř výukových scénářů pro žáky a žákyně němčiny na 2. stupni ZŠ včetně deskriptorů, pomocí kterých lze implementovat prvky vícejazyčnosti. Kapitola obsahuje rovněž kopírovatelné pracovní listy pro žáky.

Návaznosti

KA201-F542BB5A, interní kód MU

Název: Mehrsprachigkeit in DaF- und DaZ-Lehr-Lernkontexten wahrnehmen, aufgreifen und nutzen (Akronym: MALWE)

Investor: Evropská unie, Mehrsprachigkeit in DaF- und DaZ-Lehr-Lernkontexten wahrnehmen, aufgreifen und nutzen, Strategická partnerství v oblasti vzdělávání, odborné přípravy a mládeže

Citovat

BRYCHOVÁ, Alice; Helena HRADÍLKOVÁ; Pavla MAREČKOVÁ a Daniela BEDNAŘÍKOVÁ. Unterrichtsszenarien: Material DaF-Szenarien Sekundarstufe I. In Monika Angela Budde. Mehrsprachigkeit in DaF- und DaZ-Lehr-Lernkontexten wahrnehmen, aufgreifen und nutzen (MALWE). Ergebnisse eines internationalen und transdisziplinären Projekts. 1. vyd. Münster: Waxmann, 2025, s. 60-97. DaZ - Modelle, Muster, Materialien. ISBN 978-3-8309-4962-6.

@inbook{2518637,
   author = {Brychová, Alice and Hradílková, Helena and Marečková, Pavla and Bednaříková, Daniela},
   address = {Münster},
   booktitle = {Mehrsprachigkeit in DaF- und DaZ-Lehr-Lernkontexten wahrnehmen, aufgreifen und nutzen (MALWE). Ergebnisse eines internationalen und transdisziplinären Projekts},
   edition = {1.},
   editor = {Monika Angela Budde},
   keywords = {multilingualism; teaching scenarios; teaching of German as foreign language},
   howpublished = {tištěná verze "print"},
   language = {ger},
   location = {Münster},
   isbn = {978-3-8309-4962-6},
   pages = {60-97},
   publisher = {Waxmann},
   title = {Unterrichtsszenarien: Material DaF-Szenarien Sekundarstufe I},
   url = {https://www.waxmann.com/buecher/Mehrsprachigkeit-in-DaF-und-DaZ-Lehr-Lernkontexten-wahrnehmen-aufgreifen-und-nutzen-MALWE-#:~:text=Im%20interdisziplin%C3%A4ren%20und%20transnationalen%20Projekt%20MALWE%20war%20es,entwickeln%2C%20die%20dazu%20anleitet%2C%20Sprachunterricht%20mehrsprachigkeitsorientiert%20zu%20gestalten.},
   year = {2025}
}

TY  - CHAP
ID  - 2518637
AU  - Brychová, Alice - Hradílková, Helena - Marečková, Pavla - Bednaříková, Daniela
PY  - 2025
TI  - Unterrichtsszenarien: Material DaF-Szenarien Sekundarstufe I
VL  - DaZ - Modelle, Muster, Materialien
PB  - Waxmann
CY  - Münster
SN  - 9783830949626
KW  - multilingualism
KW  - teaching scenarios
KW  - teaching of German as foreign language
UR  - https://www.waxmann.com/buecher/Mehrsprachigkeit-in-DaF-und-DaZ-Lehr-Lernkontexten-wahrnehmen-aufgreifen-und-nutzen-MALWE-#:~:text=Im%20interdisziplin%C3%A4ren%20und%20transnationalen%20Projekt%20MALWE%20war%20es,entwickeln%2C%20die%20dazu%20anleitet%2C%20Sprachunterricht%20mehrsprachigkeitsorientiert%20zu%20gestalten.
N2  - Das Kapitel im Abschnitt Unterrichtsszenarien bietet eine methodische Beschreibung von vier Unterrichtsszenarien für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I im Fach Deutsch als Fremdsprache, einschließlich Deskriptoren, mit deren Hilfe Elemente der Mehrsprachigkeit implementiert werden können. Das Kapitel enthält außerdem kopierbare Arbeitsblätter für die Lernenden.
ER  -

BRYCHOVÁ, Alice; Helena HRADÍLKOVÁ; Pavla MAREČKOVÁ a Daniela BEDNAŘÍKOVÁ. Unterrichtsszenarien: Material DaF-Szenarien Sekundarstufe I. In Monika Angela Budde. \textit{Mehrsprachigkeit in DaF- und DaZ-Lehr-Lernkontexten wahrnehmen, aufgreifen und nutzen (MALWE). Ergebnisse eines internationalen und transdisziplinären Projekts}. 1. vyd. Münster: Waxmann, 2025, s.~60-97. DaZ - Modelle, Muster, Materialien. ISBN~978-3-8309-4962-6.

Přehled o publikaci