When the memory listens

KRAHULA DOLEŽÍ, Linda. When the memory listens. In Interdisciplinary Workshop Language and Trauma: Grassroots multilingualism, trauma and healing. Revitalization and minoritized experiences. 2025.

Základní údaje

Originální název

When the memory listens

Název česky

Když paměť poslouchá

Autoři

KRAHULA DOLEŽÍ, Linda ORCID

Vydání

Interdisciplinary Workshop Language and Trauma: Grassroots multilingualism, trauma and healing. Revitalization and minoritized experiences, 2025

---

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

50302 Education, special

Stát vydavatele

Německo

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14640/25:00142158

Organizační jednotka

Centrum jazykového vzdělávání

Klíčová slova česky

jazyková atrice; vícejazyčnost; paměť; emoce

Klíčová slova anglicky

language attrition; multilingualism; memory; emotions

---

Anotace

V originále

In my presentation I would like to share the results of a pilot study which investigated whether languages once known but seemingly forgotten remain neurologically active. In collaboration with MAFIL CEITEC MUNI, an fMRI-based experiment to observe brain activity in individuals exposed to a language they had acquired in early life but no longer consciously remember was designed. Participants underwent functional MRI scanning while performing language-related tasks designed to stimulate latent linguistic memory. The study focused on activation patterns in language-associated brain regions, comparing responses to the “lost” language with those to known and unknown languages. Preliminary results revealed a trend in the neural activity suggestive of residual language traces, supporting the hypothesis that such languages may not be entirely lost but remain dormant and potentially reactivatable. Despite the limited sample size, the study demonstrates the feasibility of using neuroimaging to explore language retention and loss. It lays the groundwork for larger-scale research into the neural basis of forgotten languages and offers a novel interdisciplinary approach combining linguistics and cognitive neuroscience.

Česky

Ve své prezentaci představuji výsledky pilotní studie, která zkoumala, zda zapomenuté jazyky, které byly kdysi osvojené, zůstávají v naší mysli aktivní. Ve spolupráci s MAFIL CEITEC MUNI byl navržen experiment, využívající funkční magnetickou rezonanci (fMRI) ke sledování mozkové aktivity u jedinců, kteří byli vystaveni jazyku, jenž si osvojili v raném věku, ale nemají k němu vědomý přístup. Účastníci podstoupili měření pomocí fMRI během plnění jazykových úloh, které měly stimulovat latentní jazykovou paměť. Studie se zaměřila na aktivační vzorce v oblastech mozku spojených s jazykem a porovnávala reakce na „ztracený“ jazyk s reakcemi na známé a neznámé jazyky. Předběžné výsledky ukázaly trend v mozkové aktivitě naznačující přítomnost reziduálních jazykových stop, což podporuje hypotézu, že takové jazyky nemusí být zcela ztraceny, ale mohou zůstat v latentním stavu a potenciálně být znovu aktivovány. Navzdory omezenému počtu účastníků studie ukazuje, že je možné využít neurozobrazování ke zkoumání uchování a ztráty jazykových znalostí. Studie tak vytváří základ pro rozsáhlejší výzkum neurologického základu zapomenutých jazyků a nabízí nový interdisciplinární přístup kombinující lingvistiku a kognitivní neurovědu.