2025
Influence of Social-political Environment for Academic Autonomy
SEHNÁLEK, David a Eva TOMÁŠKOVÁZákladní údaje
Originální název
Influence of Social-political Environment for Academic Autonomy
Autoři
Vydání
European Law Unbound: What Kind of Europe Can We Reach For?? 2025
Další údaje
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Označené pro přenos do RIV
Ne
Klíčová slova česky
akademická svoboda; univerzity; politizace; financování univerzit; institucionální autonomie; akademická autonomie
Klíčová slova anglicky
academic freedom; universities; politicization; funding; institutional autonomy; academic autonomy
Změněno: 28. 9. 2025 11:57, doc. JUDr. David Sehnálek, Ph.D.
V originále
This contribution examines the impact of the socio-political environment on academic autonomy in the Czech Republic. Drawing on historical experience, the legal framework, and contemporary channels of political influence—such as funding mechanisms, media pressures, performance metrics, and personnel interconnections—the authors argue that universities should adopt a strategy of institutional restraint toward politics. Such restraint offers the most effective protection of academic freedom, scientific integrity, and public trust. Universities should contribute to public discourse through expertise and pluralism, not through activist co-creation of political agendas.
Česky
Příspěvek analyzuje vliv společensko-politického prostředí na akademickou autonomii v českém kontextu. Vychází z historických zkušeností, právního rámce a současných kanálů politického působení, jako jsou financování, mediální prostředí, metriky vědeckého výkonu a personální propojení s veřejnou mocí. Autoři argumentují, že univerzity by měly uplatňovat institucionální zdrženlivost vůči politickému dění, neboť tato strategie nejlépe chrání akademickou svobodu, vědeckou integritu a veřejnou důvěru. Zdůrazňují, že univerzity mají společenskou odpovědnost přispívat k veřejné debatě prostřednictvím odbornosti a plurality názorů, nikoli aktivistickým spoluvytvářením politických agend.