Edustories in Practice: Using VR and AI to Support Teachers in Managing Challenging Classroom Behaviors

KOŠATKOVÁ, Markéta. Edustories in Practice: Using VR and AI to Support Teachers in Managing Challenging Classroom Behaviors. In Fulbright Scholar in Residence Presentation. 2025.

Základní údaje

Originální název

Edustories in Practice: Using VR and AI to Support Teachers in Managing Challenging Classroom Behaviors

Autoři

KOŠATKOVÁ, Markéta ORCID

Vydání

Fulbright Scholar in Residence Presentation, 2025

---

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Vyžádané přednášky

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Spojené státy

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

virtuální simulace; umělá inteligence; náročné chování

Klíčová slova anglicky

challenging behavior; virtual simulation; AI

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

---

Anotace

V originále

Edustories is a research project at the Faculty of Education, Masaryk University, focused on supporting student and novice teachers in handling challenging classroom behavior. Research findings show that beginning teachers often rely on reactive strategies—such as directives—that solve problems only temporarily, while proactive, student-centered approaches are used less frequently despite their longer-lasting benefits. Edustories responds to this by combining AI-enhanced case study analysis with VR-based classroom simulations, enabling teachers to reflect on their responses, develop proactive strategies, and build confidence in managing complex classroom dynamics.

---

Návaznosti

TQ01000030, projekt VaV

Název: Využití umělé inteligence a virtuální reality v rozvoji kompetencí k řešení náročného chování ve třídě Investor: Technologická agentura ČR, Využití umělé inteligence a virtuální reality v rozvoji kompetencí k řešení náročného chování ve třídě, DC3 - SHUV