2025
Portfolio jako prostředek profesního rozvoje studujících v programu Učitelství pro 1. stupeň ZŠ na PdF MU
NAJVAROVÁ, Veronika a Veronika RODOVÁZákladní údaje
Originální název
Portfolio jako prostředek profesního rozvoje studujících v programu Učitelství pro 1. stupeň ZŠ na PdF MU
Název česky
Portfolio jako prostředek profesního rozvoje studujících v programu Učitelství pro 1. stupeň ZŠ na PdF MU
Název anglicky
Portfolio as a means of professional development for students in the Primary School Teacher Training program at the Faculty of Education, MU
Autoři
Vydání
Exkurze do dobré výuky - inspirativní setkání vyučujících Masarykovy univerzity k inovacím a excelenci ve výuce, Brno, ČR, 2025
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Obor
50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Odkazy
Označené pro přenos do RIV
Ne
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
inovace výuky; profesní portfolio; konstruktivistické výukové přístupy; učitelství 1. stupně ZŠ
Klíčová slova anglicky
innovation teaching; professional portfolio; constructivist teaching approaches; primary education
Změněno: 28. 1. 2026 11:00, Mgr. Veronika Rodová, Ph.D.
V originále
Prezentace představuje výukový projekt obohacující výuku profilových předmětu v jednotlivých ročnících (celkem 10 semestrů) o metody a formy, které studujícím umožnily tvořit portfolio jako nástroj vlastního profesního rozvoje. Ve výuce inovovaných předmětů bylo využito vrstevnické hodnocení, formativní hodnocení, metody kritického myšlení, práce s chybou, práce s reflektivními poznámkami a s profesními cíli.
Anglicky
The presentation presents a teaching project enriching the teaching of profile subjects in individual years (a total of 10 semesters) with methods and forms that enabled students to create a portfolio as a tool for their own professional development. Peer assessment, formative assessment, critical thinking methods, work with errors, work with reflective notes and professional goals were used in the teaching of the innovated subjects.
Návaznosti
| MUNI/IVV/0744/2023, interní kód MU |
|