Využití deníkových metod při výuce metodologie sociálních věd

JARKOVSKÁ, Lucie a Martina NOSKOVÁ. Využití deníkových metod při výuce metodologie sociálních věd. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2025, 165 s. ISBN 978-80-280-0813-0.

Základní údaje

Originální název

Využití deníkových metod při výuce metodologie sociálních věd

Název česky

Využití deníkových metod při výuce metodologie sociálních věd

Název anglicky

The use of journaling in teaching social science methodology

Autoři

JARKOVSKÁ, Lucie a Martina NOSKOVÁ

Vydání

1., elektronické vyd. Brno, 165 s. 2025

Nakladatel

Masarykova univerzita

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Odborná kniha

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

elektronická verze "online"

Odkazy

Čítárna Munispace

Označené pro přenos do RIV

Ne

ISBN

978-80-280-0813-0

Klíčová slova česky

metodologie výzkumu, deníkové metody, interaktivní výuka, sociální vědy, sebereflexe, závěrečné práce

Klíčová slova anglicky

research methodology, journaling methods, interactive teaching, social sciences, self-reflection, final theses

Štítky

Munipress

---

Anotace

V originále

Metodologické kurzy bývají studujícími vnímány jako obtížné a málo přínosné. Tato publikace nabízí inovativní přístup k výuce metodologie, který využívá deníkové metody a další interaktivní techniky. Předkládá soubor praktických cvičení a aktivit, jež usnadňují porozumění základním principům výzkumu v sociálních vědách a podporují aktivní zapojení studujících. Navrhované postupy lze uplatnit nejen při menších výzkumných sondách zaměřených na profesní témata, ale také jako nástroj pro hlubší sebereflexi a rozvoj kritického myšlení. Publikace je určena zejména studentům a vyučujícím sociálněvědních oborů, a to jak při přípravě a realizaci výzkumných projektů, tak při psaní závěrečných prací.

Anglicky

Methodology courses are perceived by students as difficult and of little relevance. This publication offers an innovative approach to teaching methodology that employs journaling techniques and other interactive methods. It presents a set of practical exercises and activities that facilitate understanding of the fundamental principles of research in the social sciences and foster active student engagement. The proposed methods can be applied not only in smaller research projects focused on professional issues but also as a tool for deeper self-reflection and the development of critical thinking. The book is intended primarily for students and teachers in the social sciences, both in the preparation and implementation of research projects and in writing final theses.