Le potentiel de la médiation dans le milieu universitaire du français de spécialité

VEŠKRNOVÁ, Daniela. Le potentiel de la médiation dans le milieu universitaire du français de spécialité. In XXVIIIe École doctorale des Pays de Visegrád, Université Masaryk, Brno, ČR. 2025.

Základní údaje

Originální název

Le potentiel de la médiation dans le milieu universitaire du français de spécialité

Název česky

Potenciál mediace ve výuce odborné francouzštiny v univerzitním prostředí

Název anglicky

The potential of mediation in the academic field of French for specific purposes

Autoři

VEŠKRNOVÁ, Daniela

Vydání

XXVIIIe École doctorale des Pays de Visegrád, Université Masaryk, Brno, ČR, 2025

---

Další údaje

Jazyk

francouzština

Typ výsledku

Prezentace na konferencích

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

mediace; Dodatek k SERRJ; výuka francouzštiny pro specifické účely

Klíčová slova anglicky

mediation; Companion volume CEFR; teaching French for specific purposes

---

Anotace

V originále

Le potentiel de la médiation dans le milieu universitaire du français de spécialité Le Volume complémentaire du Cadre européen commun de référence, publié en 2018 et 2020/2021, souligne l’importance de la médiation, une compétence désormais reconnue comme essentielle pour une communication réussie dans une société européenne de plus en plus plurilingue et pluriculturelle. Malgré un fort intérêt pour cette activité de communication langagière, l’intégration de la médiation dans les pratiques d’enseignement se heurte encore à certains obstacles. La recherche menée auprès des enseignants universitaires cherche à dévoiler le potentiel de l’intégration de cette compétence dans les cours de français de spécialité. Dans cette contribution les premiers résultats de l’analyse des données obtenus par l’intermédiaire des entretiens semi-structurés seront présentés et réfléchis.

Česky

Dodatek ke Společnému evropskému referenčnímu rámci pro jazyk, vydaný v letech 2018 a 2020/2021, zdůrazňuje význam mediace, kompetence, která je dnes uznávána jako nezbytná pro úspěšnou komunikaci v evropské společnosti, která je stále více multilingvní a multikulturní. Navzdory velkému zájmu o tuto jazykovou komunikační činnost naráží integrace zprostředkování do výuky stále na určité překážky. Výzkum prováděný mezi vysokoškolskými učiteli se snaží odhalit potenciál integrace této kompetence do kurzů odborné francouzštiny. V tomto příspěvku budou představeny a zhodnoceny první výsledky analýzy dat získaných prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů.

Anglicky

The Compagnion Volume to the Common european framework of reference for languages: learning, teaching, assessment Companion volumeCommon European Framework of Reference, published in 2018 and 2020/2021, highlights the importance of mediation, a skill now recognized as essential for successful communication in an increasingly multilingual and multicultural European society. Despite strong interest in this language communication activity, the integration of mediation into teaching practices still faces certain obstacles. Research conducted among university teachers seeks to reveal the potential of integrating this skill into specialized French courses. In this contribution, the initial results of the data analysis obtained through semi-structured interviews will be presented and discussed.