Психосоціальна підтримка учнів у школах півдня України

GULOVÁ, Lenka a Martina KUROWSKI. Психосоціальна підтримка учнів у школах півдня України. 2025.

Základní údaje

Originální název

Психосоціальна підтримка учнів у школах півдня України

Název česky

Psychosociální podpora žáků ve školách na jihu Ukrajiny.

Název anglicky

Psychosocial support for students in schools in southern Ukraine.

Autoři

GULOVÁ, Lenka a Martina KUROWSKI

Vydání

2025

---

Další údaje

Jazyk

ukrajinština

Typ výsledku

Uspořádání workshopu

Obor

50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

psychosociální podpora; wellbeing; inkluze; školní psychologie; intervence; podpůrné strategie; projektování; školní strategie; aplikovaný výzkum; profesní rozvoj

Klíčová slova anglicky

psychosocial support; wellbeing; inclusion; school psychology; interventions; support strategies; project development; school strategies; applied research; professional development

---

Anotace

V originále

Серія фахових воркшопів була призначена для 120 директорів шкіл та шкільних психологів з регіонів Миколаїв, Херсон і Одеса та була спрямована на розвиток професійних компетентностей у сфері психосоціальної підтримки учнів у складних життєвих і освітніх ситуаціях. Тематичні блоки зосереджувалися на впровадженні концепції добробуту (wellbeing) у шкільне середовище, підтримці інклюзивної освіти учнів з особливими освітніми потребами, а також на аналізі та застосуванні різних інтервенційних підходів і підтримувальних стратегій. Невід’ємною частиною програми була сфера проєктування, що включала розробку шкільних проєктів і стратегічних планів з урахуванням специфічних потреб окремих закладів освіти, а також можливості використання прикладних досліджень для підвищення якості педагогічної та консультативної практики.

Česky

Série odborných workshopů byla určena pro 120 ředitelů škol a školních psychologů z regionů Mykolajiv, Cherson a Oděsa a byla zaměřena na rozvoj kompetencí v oblasti psychosociální podpory žáků v náročných životních a vzdělávacích situacích. Tematické bloky se soustředily na implementaci konceptu wellbeingu do školního prostředí, podporu inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a na analýzu a aplikaci různých intervenčních přístupů a podpůrných strategií. Nedílnou součástí programu byla oblast projektování, zahrnující tvorbu školních projektů a strategických plánů reflektujících specifické potřeby jednotlivých škol, stejně jako možnosti využití aplikovaného výzkumu pro zvyšování kvality pedagogické a poradenské praxe.

Anglicky

A series of professional workshops was designed for 120 school principals and school psychologists from the regions of Mykolaiv, Kherson, and Odesa and focused on the development of competencies in the field of psychosocial support for students in challenging life and educational situations. The thematic modules addressed the implementation of the wellbeing concept in the school environment, the promotion of inclusive education for students with special educational needs, and the analysis and application of various intervention approaches and support strategies. An integral part of the programme was dedicated to project development, including the design of school-based projects and strategic plans tailored to the specific needs of individual schools, as well as exploring the use of applied research to enhance the quality of educational and counselling practice.