2001
Výchovné aspekty her
NĚMEC, JiříZákladní údaje
Originální název
Výchovné aspekty her
Název anglicky
Educational aspects of playing
Autoři
Vydání
1. vyd. Brno, Texty pro pedagogicko-psychologickou přípravu romských asistententů, s. 33-36, 2001
Nakladatel
Paido
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/01:00005371
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
80-7315-011-2
Změněno: 19. 1. 2002 12:38, doc. PhDr. Jiří Němec, Ph.D.
V originále
Výchovné využití her není novou neznámou a její kořeny nalezneme již v řadě historických výchovných koncepcí dějin pedagogiky. Od druhé poloviny 20. století se utvářejí nové herní aspekty, prostřednictvím kterých nám hra nabízí nové edukační možnosti jak ve škole, tak v oblasti mimoškolní výchovy. Připomeňme alespoň význam prožitku, který je považován za "nejlepšího učitele", jež umožňuje účastníkům her nahlédnout do svého nitra osobnosti (učí sebepoznání) a seznámit se tak se složitým světem, který se mnohdy verbálními metodami nedá vysvětli a racionální úvahou pochopit. Neméně významný je aspekt mravní. Pravidla hry říkají hráčům, jak se mají chovat a jejich dodržováním se také učí respektovat jisté zákonitosti, které jsou analogií zákonům a pravidlům v reálném světě. Prostřednictvím hry lze také simulovat určité situace, se kterými se v reálném životě setkáváme jen velmi zřídka. Nemůžeme opomenout ani aspekt simulační, ale i mnoho dalších. Hra je v tomto případě chápána jako "život nanečisto".
Anglicky
Educational use of games has been already known for some time and it has got its roots in several concepts of the educational history. Since the 2nd half of the 20th century new aspects of the game have been formalized and thus it provided us with new educational possibilities both at school and at leisure time activities. Let us remember the emotional aspect which has been considered as the best teacher e.g. person who can help people to reveal the inside features of his or her character (teaches the self-knowledge) and teach us about the complicated world, often closed to the verbal ways of clarification and often closed to the rational ways of thinking. And the aspect of morality is of big importance too. The rules of the game explain the players how to act and at the same time - the necessity to follow the rules brings an analogy to the "real world". With the game one can often simulate situation which are quite rare in everyday life. We cannot miss the aspect of stimulation as well and, of course, there are many others. Game is to be understood in the case as "trial life".
Návaznosti
| GA406/99/P063, projekt VaV |
|