Úroveň rovnováhových schopností u dětí na II. stupni speciálních základních škol pro zrakově postižené

SKOTÁKOVÁ, Alena a Renata KLÁROVÁ. Úroveň rovnováhových schopností u dětí na II. stupni speciálních základních škol pro zrakově postižené. In Optimální pů;sobení tělesné zátěže a výživy. Hradec Králové: PdF, 2003, s. 109 - 112, 205 s. ISBN 80-7041-98.

Základní údaje

Originální název

Úroveň rovnováhových schopností u dětí na II. stupni speciálních základních škol pro zrakově postižené

Název anglicky

The balance level of the children on the second grade of the special schools for the visual handicapped

Autoři

SKOTÁKOVÁ, Alena a Renata KLÁROVÁ

Vydání

Hradec Králové, Optimální pů;sobení tělesné zátěže a výživy, od s. 109 - 112, 205 s. 2003

Nakladatel

PdF

---

Další údaje

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Organizační jednotka

Fakulta sportovních studií

ISBN

80-7041-98

Klíčová slova anglicky

balance ability; visual handicapped

Štítky

balance ability, visual handicapped

---

Anotace

V originále

Ověřili jsme metodické postupy pro testování rovnováhových schopností u zrakově postižených. Výzkumem jsme dokumentovali rozdíly v rovnováhových schopnostech zdravých dětí a dětí zrakově postižených, zařazených do kategorie B1 a B2. V souladu s ostatními autory, kteří se podobným problémem zabývají, se potvrzuje význam zrakové kontroly u rovnováhových schopností. Nepotvrdil se ale významný rozdíl v rovnováhových schopnostech u různého stupně zrakového postižení. V případě dalšího rozpracování problému se budeme zabývat korekcí četnosti probandů v kategorii B2. Nabízí se možnost zařadit do výzkumu žáky, kteří jsou zařazeni v rámci integrace do běžných škol. Jsme si vědomi toho, že většina zrakově postižených této kategorie je integrována.

Anglicky

We had the load in our thesis, to take and to document the balance level of the children on the second grade of the special schools for the visual handicapped and blind. We acted with the method of the tests, and the basic criteria for us has been the dimension of the three chosen parametrs: - the length of the projection of the gravity centre on the plane (d) - the left-right balance of the gravity centre (sx) - the ahead-back balance of the gravity centre (sy) We tested two groups of the children (age fourteen to fifteen) - B1 and group B2 and compared our results with results of normal population. Appear unambiguous absence visual control of balance ability of both category visual handicapped. Apperance, that in second group B2 was only 6 tested people, we cant yourself understand municipal findings. We make methodical process for testing balance ability of visual handicapped people.