2003
Souvislosti reálné a virtuální identity dospívajících
ŠMAHEL, DavidZákladní údaje
Originální název
Souvislosti reálné a virtuální identity dospívajících
Název anglicky
Relationships between Adolescents' Real and Virtual Identities
Autoři
Vydání
Brno, Rodiny, děti a mládež v období transformace. od s. 315-330, 16 s. 2003
Nakladatel
Barrister & Principal
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14230/03:00009283
Organizační jednotka
Fakulta sociálních studií
ISBN
80-86598-61-6
Klíčová slova anglicky
internet adolescent virtual identity cyberspace
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 27. 11. 2006 21:04, prof. PhDr. David Šmahel, Ph.D.
V originále
V našem příspěvku se zaměřujeme na prokázání souvislosti mezi reálnou a virtuální identitou dospívajících, respektive chováním adolescentů ve virtuálním prostředí. Jako teoretický koncept identity jsme v návaznosti na kvalitativní výzkum zvolili teorii Marcii. Ve výzkumu si klademe otázku, zda se dospívající ve statusu předčasně uzavřené identity chovají v souladu s normami a očekáváními rodičů také ve virtuálním světě. U dospívajících nacházejících se ve statusu moratoria se zabýváme otázkou, zda častěji experimentují se svojí on-line identitou, do jaké míry používají internet k ujasnění svých životních hodnot a postojů a jak se chovají on-line ve vztahu k normám. U dospívajících ve statusu dosažení identity se ptáme, zda využívají internet pro ujasnění svých hodnot a postojů, ačkoliv v realitě tyto hodnoty a postoje vydávají spíše za ujasněné.
Anglicky
The focus of this paper is establishing a connection between adolescents' real and virtual identities with regards to their behaviour in the virtual environment. Marcia's theory was selected as the theoretical concept of identity for this qualitative research. The question as to whether adolescents, in the status of a prematurely closed identity, behave in accordance with their parents' norms and expectations in the virtual world. For adolescents in a moratorium state, we concern ourselves with the question of whether they often experiment with their on-line identity, and to what extent they use the internet to clarify their life values and views, and how they behave on the internet in respect to norms. Adolescents in the state of acquiring an identity were asked if they use the internet to clarify their values and views, although in reality they present these values and views as set.
Návaznosti
| MSM 142300002, záměr |
|