Zájmy rodičů jako součást kontaktů speciálních škol s rodiči

ČIHÁČEK, Vlastimil. Zájmy rodičů jako součást kontaktů speciálních škol s rodiči. Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. Řada pedagogická (U). Brno: Masarykova univerzita, 2004, roč. 52 (2004), č. 9, s. 73-86. ISSN 1211-6971.

Základní údaje

• Originální název: Zájmy rodičů jako součást kontaktů speciálních škol s rodiči
• Název anglicky: Parents` interests as part of the contacts between parents and special schools
• Autoři: ČIHÁČEK, Vlastimil (203 Česká republika, garant).
• Vydání: Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. Řada pedagogická (U), Brno, Masarykova univerzita, 2004, 1211-6971.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Článek v odborném periodiku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14210/04:00011515
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• Klíčová slova anglicky: special schools; parents; special educational needs
• Štítky: parents, special educational needs, special schools

Anotace

Příspěvek přináší dílčí výsledky projektu Rodiče žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v roli výchovných a sociálních partnerů školy a prezentuje zjitění, nakolik jsou rodiče dětí s postižením specifickou skupinou při prosazování svých zájmů ve speciálních školách. Příspěvek objasňuje, jaké postupy volí rodiče žáků speciálních škol, když se chtějí vyjadřovat ke školní výchově jejich dítěte, k záležitostem celkového fungování školy a jejího chodu, a kdy chtějí ve škole něco ze své pozice prosadit. Pohled na rodiče, kteří jednají se školou jako jednotlivci a jako skupina je konfrontován se situací v běných základních školách.

Anotace anglicky

Our contribution brings some partial results of a project named Parents of pupils of special educational needs in the role of the school`s educational and social partners. Described are the ways in which the parents want to affluence their children`s education, opine about the general operation of the school, or enforce anything they regard beneficial. The opinions of parents as individuals or as a group are compared to those characteristic for conventional basic schools.

Návaznosti

• GA406/01/1077, projekt VaV: Název: Postavení rodičů jako výchovných a sociálních partnerů školy

Investor: Grantová agentura ČR, Postavení rodičů jako výchovných a sociálních partnerů školy

• GP406/02/P120, projekt VaV: Název: Rodiče žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v roli výchovných a sociálních partnerů školy

Investor: Grantová agentura ČR, Rodiče žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v roli výchovných a sociálních partnerů školy