D 2004

Strategie učení cizímu jazyku jako součást kurikula lingvodidaktické přípravy studentů učitelství cizích jazyků (fakultní grant 2004, č. 3020)

VLČKOVÁ, Kateřina

Základní údaje

Originální název

Strategie učení cizímu jazyku jako součást kurikula lingvodidaktické přípravy studentů učitelství cizích jazyků (fakultní grant 2004, č. 3020)

Název anglicky

Foreign and second language learning strategies as a part of curricula in the pregraduate teacher education (projec no. 21/04, 3020 Faculty of Education, Masaryk-University Brno)

Autoři

Vydání

Brno, Sborník z konference Inovativní tendence v kurikulu učitelství německého jazyka pro základní školy, od s. -, 5 s. 2004

Nakladatel

MU

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Kód RIV

RIV/00216224:14410/04:00011572

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

80-210-3697-4

Klíčová slova anglicky

foreign language learning strategies; curriculum of teacher study programs

Štítky

Změněno: 30. 3. 2010 14:29, doc. Mgr. et Mgr. Kateřina Vlčková, Ph.D.

Anotace

ORIG EN

V originále

Příspěvek diskutuje o roli a místě žákovských strategií učení cizímu jazyku v kurikulu pregraduální lingvodidaktické přípravy učitelů cizích jazyků. Prezentuje výsledky fakultního grantu 2004/3020.

Anglicky

The article discusses the role and place of pupils foreign language learning strategies in the curriculum of pregradual teacher training. It presents the results of faculty research 2004/3020.

Návaznosti

GA406/03/1349, projekt VaV
Název: Intervence do procesu rozvíjení pedagogických dovedností studentů učitelství v průběhu jejich praxe na fakultní škole
Investor: Grantová agentura ČR, Intervence do procesu rozvíjení pedagogických dovedností studentů učitelství v průběhu jejich praxe na fakultní škole