Učitelé a optimismus

ŘEHULKA, Evžen. Učitelé a optimismus. In Učitelé a zdraví 4. 1. vyd. Brno: Pavel Křepela. s. 91-111, 20 s. 2002.

Základní údaje

• Originální název: Učitelé a optimismus
• Název česky: Učitelé a optimismus
• Název anglicky: Teachers and optimism
• Autoři: ŘEHULKA, Evžen (203 Česká republika, garant).
• Vydání: 1. vyd. Brno, Učitelé a zdraví 4, od s. 91-111, 20 s. 2002.
• Nakladatel: Pavel Křepela

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/02:00010907
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova anglicky: Teacher personality; stress coping; optimism
• Štítky: optimism, stress coping, teacher personality
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

Studie se zabývá osobností učitele, zejména ve vztahu ke zvládání zátěží. Mezi tzv. nárazníkovými faktory (buffery) je také studován optimismus, buď jako výraz vlastností osobnosti nebo jako životní zaměření v kontinuu optimismus pesimismus. Je použita teorie naučeného optimismu (learned optimism) M. Seligmana a jeho dotazníku při studiu učitelů, kdy se ukázalo, že ve výkladovém rámci optimismu neukazují učitelé obecně žádné mimořádné hodnoty.

Anotace anglicky

The study deals with teacher personality, mainly relating to stress coping. Among so-called buffers is explored also optimism, either as an expression of personality characters, or as a life orientation in the continuum optimism pessimism. A theory is used of learned optimism of M. Seligman and so is his questionnaire by investigating teachers, when it was found that in the explanatory terms of optimism teachers dont show any especial values.

Návaznosti

• MSM 144100001, záměr: Název: Učitelé a zdraví (Psychologický přístup)

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Učitelé a zdraví (Psychologický přístup)