Učitelovo pojetí výuky v současné škole

PAVLOVSKÁ, Marie. Učitelovo pojetí výuky v současné škole. In Oborové didaktiky v pregraduálním učitelském studiu. 1. vyd. Brno: MU, 2004, s. 38.47, 9 s. ISBN 80-210-3474-2.

Základní údaje

• Originální název: Učitelovo pojetí výuky v současné škole
• Název česky: Učitelovo pojetí výuky v současné škole
• Název anglicky: Drama in the teachers approach to teaching
• Autoři: PAVLOVSKÁ, Marie (203 Česká republika, garant).
• Vydání: 1. vyd. Brno, Oborové didaktiky v pregraduálním učitelském studiu, od s. 38.47, 9 s. 2004.
• Nakladatel: MU

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/04:00011988
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 80-210-3474-2
• Klíčová slova anglicky: drama; methodos; innovation; approach teaching
• Štítky: approach teaching, Drama, innovation, methodos

Anotace

Jací jsou současní učitelé, jaké jejich pojetí výuky jsme se snažili zjistit pomocí kvantitativního výzkumu, Výsledky šetření ukazují, že je rozdíl mezi učiteli, kteří si osvojili metody dramatické výchovy a aktivně je využívají, a učiteli, kteří inklinují ke klasickým metodám práce. Rozdíl jsme zjistili především v pojetí cílů, organizačních forem, výukových metod, pojetí žáka, učitelské role a sebe sama jako učitele.

Anotace anglicky

The presend work deals with teachers appropoach to teaching in contemporary schools, beacause the latest research shows that this element strongly influences the adoption of changes awaiting our school system

Návaznosti

• GA406/03/1349, projekt VaV: Název: Intervence do procesu rozvíjení pedagogických dovedností studentů učitelství v průběhu jejich praxe na fakultní škole

Investor: Grantová agentura ČR, Intervence do procesu rozvíjení pedagogických dovedností studentů učitelství v průběhu jejich praxe na fakultní škole