D 2005

Činnosti třídního učitele v současných podmínkách českého školství (se zvláštním zřetelem k podpoře zdraví žáků)

KRÁTKÁ, Jana

Základní údaje

Originální název

Činnosti třídního učitele v současných podmínkách českého školství (se zvláštním zřetelem k podpoře zdraví žáků)

Název anglicky

Form teacher activities in Czech educational system (with especial respect to the support of the health of pupils)

Autoři

Vydání

Olomouc, Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumných problémech studentů doktorských studijních programů. Sborník z konference, od s. 14-17, 4 s. 2005

Nakladatel

PdF UP

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Kód RIV

RIV/00216224:14410/05:00021451

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

80-7220-246-4

Klíčová slova anglicky

form teacher; educational role of class teacher; teacher s personal dispositions; teacher s cooperation with parents
Změněno: 27. 5. 2008 20:35, Mgr. Jana Krátká, Ph.D.

Anotace

V originále

Třídní učitel je koordinačním a integračním činitelem s řadou závažných výchovných úkolů ve vztahu k žákům své třídy, k jejich rodičům, k ostatním učitelům školy, k jejímu vedení a za jistých okolností také k širší veřejnosti. Předmětem tohoto disertačního výzkumného projektu bude deskripce výzkumných strategií a metod vhodných pro popis funkce třídního učitele.

Anglicky

The form teacher is a coordinating and integrative factor with a number of relevant educational tasks in his or her relationship to pupils in the class, to their parents, to other teachers, to management and under certain circumstances to the general public. This thesis attention is focused on the complex research of the survey strategies and methods that are used and/or suitable for the complex descripton of a form teahers function.

Návaznosti

MSM0021622421, záměr
Název: Škola a zdraví pro 21. století
Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Škola a zdraví pro 21. století