Je zakotvená teorie teorií?

ŠVAŘÍČEK, Roman. Je zakotvená teorie teorií? In Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity, Studia paedagogica U 10. Brno: Masarykova univerzita, 2005, s. 133-145. ISBN 80-210-3891-8.

Základní údaje

Originální název

Je zakotvená teorie teorií?

Název česky

Je zakotvená teorie teorií?

Název anglicky

Is the Grounded Theory a Theory?

Autoři

ŠVAŘÍČEK, Roman (203 Česká republika, garant)

Vydání

Brno, Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity, Studia paedagogica U 10, od s. 133-145, 13 s. 2005

Nakladatel

Masarykova univerzita

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Kód RIV

RIV/00216224:14210/05:00031487

Organizační jednotka

Filozofická fakulta

ISBN

80-210-3891-8

Klíčová slova anglicky

educational research; grounded theory; theory; education; induction; qualitative methodology;

Štítky

Education, educational research, grounded theory, induction, Qualitative methodology, theory

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

Článek se zabývá kvalitativní a kvantitativní metodologií, které jsou nahlíženy jako dva odlišné, nikoli však soupeřící diskursy. Především se zaobírá obecnými metodologickými, epistemologickými a logickými otázkami kvalitativního výzkumu, zvláště pak metodou zakotvené teorie (grounded theory). Dále je podrobeno zkoumání použití induktivní metody v kvalitativním diskursu, tvorba teorií a je vysloven a zdůvodněn výrok, který tvrdí, že zakotvená teorie je hypotézou. Příspěvek opodál popisuje možnosti spojení obou diskursů (obou typů analýz) v jednom výzkumu, nikoli pouze použití rozličných metod. Na závěr článku je řešena povaha sociálních věd a hledání pravdy v sociálních vědách.

Anglicky

The article deals with inductive process in qualitative process and particularly in grounded theory.