Integration Jugendlicher mit Behinderungen in den Arbeitsmarkt aus transnationaler Sicht

BARTOŇOVÁ, Miroslava; Jarmila PIPEKOVÁ a Marie VÍTKOVÁ. Integration Jugendlicher mit Behinderungen in den Arbeitsmarkt aus transnationaler Sicht. In Bildung, Lehrnen und Entwicklung - Dimensionen professioneller (Selbst-) Vergewisserung. 1. vyd. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2006, s. 277 - 283. ISBN 3-7815-1494-3.

Základní údaje

Originální název

Integration Jugendlicher mit Behinderungen in den Arbeitsmarkt aus transnationaler Sicht

Název česky

Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v České republice - představení plánovaného výzkumného záměru

Název anglicky

Education of Pupils with Special Educational Needs in the Cech Republic - Presentation of Scheduled Reasearch

Autoři

BARTOŇOVÁ, Miroslava; Jarmila PIPEKOVÁ a Marie VÍTKOVÁ

Vydání

1. vyd. Bad Heilbrunn, Bildung, Lehrnen und Entwicklung - Dimensionen professioneller (Selbst-) Vergewisserung, od s. 277 - 283, 7 s. 2006

Nakladatel

Julius Klinkhardt

---

Další údaje

Jazyk

němčina

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Německo

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/06:00031623

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

3-7815-1494-3

Klíčová slova anglicky

Pupil Education Special Educational Needs Reasearch

---

Anotace

V originále

Článek představuje vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v České republice, dále představuje plánovaný výzkumný záměr.

Česky

Článek představuje vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v České republice, dále představuje plánovaný výzkumný záměr.

Anglicky

Research proposal Special Needs of Pupils in Context of the Framework Education Programme for Basic Education (FEP BE) is an applied, long term, and intensive research. From methodological point of view, there are two main dimensions: methodological and monographic and statistical. This research plan is proposed for the years 2007 2013. The study is a systematic creative activity in area of inclusion integration of students with special needs at primary school with the aim to gradually implement FEP BE.