2006
Diagnostic Methods for Healthweise Orientated Vocational Selection of Primary School Pupils
STRACH, Jiří a Jana VESELÁZákladní údaje
Originální název
Diagnostic Methods for Healthweise Orientated Vocational Selection of Primary School Pupils
Název česky
Diagnostické metody pro zdravotně orientovanou volbu povolání žáků základní školy.
Název anglicky
Diagnostic Methods for Healthweise Orientated Vocational Selection of Primary School Pupils
Autoři
STRACH, Jiří a Jana VESELÁ
Vydání
1. vyd. Sint Petersburg, Care of Educational Institutions about Childern Health, od s. 18 -22, 5 s. 2006
Nakladatel
Ministerstvo vzdělávání a vědy Ruské federace
Další údaje
Jazyk
ruština
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Rusko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/06:00017392
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
5-7434-0349-X
Klíčová slova anglicky
Health diagnostic for selectin of primary school
Změněno: 25. 3. 2010 13:02, doc. Ing. Jiří Strach, CSc.
V originále
The contributoin deals with diagnostic methods for vocational selection based on pupils aptitude and his interests. The assumed result of the diagnostic method is a draft of new types of preparation for career which would not lead to stress, burden harming mental health of the diagnosticated individual. IQ tests in a combination with a special computer testing programme are used for diagnostics. Results are evaluated together and they are finished by a discussion with the pupil accompanied by her/his parents.Special tests of the whole class from the point of view of becoming a member of the class and pupils behaviour in the team come before the tests mentioned above. The whole draft is discussed with a class teacher before a debate with parents.
Česky
Příspěvek pojednává o diagnostických metodách pro volbu povolání, založených na dispozicích žáka a jeho zájmech. Předpokládaným výsledkem diagnostických metod je návrh nových typů přípravy na povolání, které by nevedly ke stresu, zátěži poškozující duševní zdraví diagnostikovaného jedince. Při diagnostice se využívá inteligenčních testů v kombinaci s speciálním počítačovým testovacím programem. Výsledky se vyhodnocují společně a končí rozpravou s žákem v doprovodu rodičů. Testům předchází speciální testování celé třídy z hlediska začlenění jednotlivých žáků do kolektivu třídy a jejich chování v něm. Celkový návrh zdravotně orientované profesionální přípravy je výsledkem všech použitých metod. Před rozhovorem s rodiči je návrh konsultován s třídním učitelem.
Návaznosti
| MSM0021622421, záměr |
|