Studentský výzkum jako nástroj poznání pedagogické reality

ŠEĎOVÁ, Klára a Petr NOVOTNÝ. Studentský výzkum jako nástroj poznání pedagogické reality. In PEDAGOGICKÁ EVALUACE ´06 Sborník příspěvků z konference s mezinárodní účastí. Ostrava: Ostravská univerzita, 2006, s. 1-7. ISBN 80-7368-272-9.

Základní údaje

• Originální název: Studentský výzkum jako nástroj poznání pedagogické reality
• Název anglicky: Students´ research as a way how to explore educational reality
• Autoři: ŠEĎOVÁ, Klára (203 Česká republika, garant) a Petr NOVOTNÝ (203 Česká republika).
• Vydání: Ostrava, PEDAGOGICKÁ EVALUACE ´06 Sborník příspěvků z konference s mezinárodní účastí, od s. 1-7, 7 s. 2006.
• Nakladatel: Ostravská univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14210/06:00018086
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• ISBN: 80-7368-272-9
• Klíčová slova anglicky: labor marker; macroworld; microworld; maternity leave; non-governmental non-profit organization; qualitative evaluation; qualitative research
• Štítky: labor marker, macroworld, maternity leave, microworld, non-governmental non-profit organization, qualitative evaluation, qualitative research
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

Cílem příspěvku je ukázat konkrétní příklad propojení výzkumné aktivity studenta - coby významné součásti odborného studia pedagogických disciplín - a zájmů organizací, ve kterých se odbývají praxe studentů. Vycházíme přitom z aktivit realizovaných v rámci projektu Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: posílení profesních kompetencí absolventů (podpořený v rámci Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů, který je součástí schématu Evropského sociálního fondu). V rámci tohoto projektu se studenti oborů Pedagogika a Sociální pedagogika a poradenství (Ústav pedagogických věd Filozofické fakulty Masarykovy univerzity) učí jak provádět kvalitativní evaluaci pedagogických procesů a jejich efektů. Tento proces a jeho výsledky mj. ukážeme na příkladu evaluace vzdělávacích programů Centra pro rodinu a sociální péči Brno, které jsou zaměřeny na podporu zaměstnatelnosti žen po rodičovské dovolené.

Anotace anglicky

The aim of the paper is to provide an example of connecting students research activity – as an important part of the training of experts in the field of educational sciences – and interest of organizations where students participate as student practitioners. The paper is based on experience with activities realized as a part of project Qualitative research in educational sciences: strengthening professional competencies of students (supported by Operational scheme Human Resource Development of European Social Fund). Thanks to this project students of Educational Sciences and Social Education and Counseling learn how to evaluate educational processes and effects using qualitative methodology. The process and its outcomes is presented on the example of educational programs of Centre for family and social Care Brno, which are focused on support of employability of woman after maternity leave.