Moderní metodiky, technologie a nástroje pro podporu výuky (E-learning 2.0)

PITNER, Tomáš a Pavel DRÁŠIL. Moderní metodiky, technologie a nástroje pro podporu výuky (E-learning 2.0). In Sborník příspěvků 3. letní škola aplikované informatiky. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2006, s. 83-88. ISBN 80-210-4146-3.

Základní údaje

• Originální název: Moderní metodiky, technologie a nástroje pro podporu výuky (E-learning 2.0)
• Název anglicky: Modern metodologies, technologies and tools for education support (E-learning 2.0)
• Autoři: PITNER, Tomáš (203 Česká republika, garant) a Pavel DRÁŠIL (203 Česká republika).
• Vydání: 1. vyd. Brno, Sborník příspěvků 3. letní škola aplikované informatiky, od s. 83-88, 6 s. 2006.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 10201 Computer sciences, information science, bioinformatics
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14330/06:00015545
• Organizační jednotka: Fakulta informatiky
• ISBN: 80-210-4146-3
• Klíčová slova anglicky: Web 2.0; e-learning 2.0; REST; adaptive XML inclusions; lightweight P2P personalization
• Štítky: Adaptive XML Inclusions, E-learning 2.0, lightweight P2P personalization, rest, Web 2.0
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Příspěvek ukazuje vývoj ve vnímání elektronické podpory výuky souhrnně označovaný jako E-learning 2.0. Zmiňuje nová metodická paradigmata (zejména konektivizmus) a jejich požadavky na elektronickou podporu. Naplnění těchto požadavků je ilustrováno na vzorové implementaci - platformě L2 - umožňující integrovat stávající výukové i obecně použitelné zdroje a vytvořit tak personalizované výukové prostředí (learning landscape) odpovídající principu konektivizmu a kolaborativního učení.

Anotace anglicky

With current shift in web technology called Web 2.0, many e-learning experts compare the traditional view of e-learning with the expected level of e-learning services and find common problems with present LMS platforms. Primarily, we will identify the most important properties of an E-learning 2.0 platform. Secondly, a prototype, Java-based open-source E-learning 2.0 platform L2 will be introduced and evaluated.

Návaznosti

• 1ET208050401, projekt VaV: Název: E-learning v kontextu sémantického webu

Investor: Akademie věd ČR, E-learning v kontextu sémantického webu