2007
K problému evoluční gnoseologie
ŠMAJS, JosefZákladní údaje
Originální název
K problému evoluční gnoseologie
Název anglicky
On the problem of evolutionary epistemology
Autoři
ŠMAJS, Josef
Vydání
Filosofický časopis, 2007, 0015-1831
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
60300 6.3 Philosophy, Ethics and Religion
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Impakt faktor
Impact factor: 0.011 v roce 2001
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14210/07:00032123
Organizační jednotka
Filozofická fakulta
UT WoS
Klíčová slova anglicky
Evolutionary epistemology evolution knowledge genetic memory of living systems socio-cultural information
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 16. 6. 2009 16:12, Ing. Naďa Voráčová
V originále
Evoluční gnoseologie se od klasické gnoseologie odlišuje tím, že lidské pojmové poznání chápe nejen jako získávání sociokulturní informace, ala také jako ontickou proceduru kultury. Hájí tezi, že poznání je nutnou podmínkou existence všech otevřených nelineárních systémů s vnitřní informací a že proto poznávají všechny živé i kulturní systémy. Tato ústřední teze se v článku konkretizuje metaforou tří čtení skutečnosti: informace získávaná prvním čtením se ukládá do genetické paměti živých systémů; druhým čtením se formuje informační obsah neuronální paměti živočichů s CNS; třetím čtením se získává pojmově kódovaná sociokulturní informace. V této souvislosti se připomíná, že sociokulturní adekvátnost poznání (pravda) nemůže mít stejný ontický korelát, jaký má biotická adekvátnost poznání (správnost).
Anglicky
Evolutionary epistemology differs from classical epistemology in that human conceptual knowledge is understood not only as the acquisition of socio-cultural information, but also as the ontic procedure of culture. The thesis is advanced that knowledge is the necessary condition of the existence of all open non-linear systems with internal information, and that therefore all living and cultural systems are able to know. That central thesis is made concrete in this paper by the metaphor of the three readings of reality: information gained by the first reading is preserved in the genetic memory of living systems; information gained by the second reading forms the informational content of the neuronal memory of animals with a CNS; that gained by the third reading is conceptually-coded socio-cultural information. In this context it is pointed out that the socio-cultural adequacy of knowing (truth) cannot have the same ontic correlation as the biotic adquacy of knowing (correctness).