Minimalanforderungen bei der Formulierung von Zustandsveränderungen

WAGNER, Roland. Minimalanforderungen bei der Formulierung von Zustandsveränderungen. In Německý jazyk a literatura ve výzkumu a výuce. Sborník prací Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, svazek 206, řada cizích jazyků č. 10. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2007, s. 226-231, 5 s. ISBN 978-80-210-4324-4.

Základní údaje

Originální název

Minimalanforderungen bei der Formulierung von Zustandsveränderungen

Název česky

Minimální požadavky na konstrukce vyjadřující změnu stavu

Název anglicky

Minimal requirements for coding accomplishment predicates

Autoři

WAGNER, Roland (276 Německo, garant)

Vydání

1. vydání. Brno, Německý jazyk a literatura ve výzkumu a výuce. Sborník prací Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, svazek 206, řada cizích jazyků č. 10. od s. 226-231, 5 s. 2007

Nakladatel

Masarykova univerzita

---

Další údaje

Jazyk

němčina

Typ výsledku

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Obor

60200 6.2 Languages and Literature

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Kód RIV

RIV/00216224:14410/07:00032304

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-210-4324-4

Klíčová slova anglicky

nominalization; accomplishment; German as foreign language;

Štítky

accomplishment, German as foreign language, nominalization

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

In dem Beitrag werden die Probleme von DaF-Lernern bei der Formulierung von Zustandsveränderungen behandelt, die sich oft ergeben, sobald sie Nominalisierungen vom Typ "Steuersenkung" mit Hilfe von verbalen Strukturen reformulieren sollen. Ich schlage ein dreistufiges Modell der Planung von Äußerungen vor, anhand dessen das Minimum an Wissen identifiziert werden kann, das Lerner zur Bewältigung dieser Aufgabe benötigen. Dieses Modell wird anschließend anhand eines Mikrokorpus aus 15 Prädikaten empirisch getestet.

Česky

Pod názvem "Minimální požadavky na konstrukce vyjadřující změnu stavu" se skrývá pokus co nejpřesněji určit, které informace student německého jazyka potřebuje, aby byl schopný úspěšně přeformulovat nominální syntagma typu "zvýšení daní" do verbální konstrukce.

Anglicky

The paper deals with problems that Czech learners of German have in formulating change-of-state-predicates (accomplishments), when they are asked to denominalize nominalizations of the type "tax increase". I suggest a three-stage model which allows to identify the minimum of information necessary for the learner to fulfill this task. The model is checked than against empirical evidence from some of the most common accomplishment predicates in textbooks.