Žáci s poruchami učení a chování ve výuce němčiny: rituály a pohyb.

JANÍKOVÁ, Věra. Žáci s poruchami učení a chování ve výuce němčiny: rituály a pohyb. (Pupils with Affective and Learning Disorders in Classes of German Language: Rituals and Motion.). Komenský. Brno: Pedagogická fakulta MU, 2007, vol. 132, No 2, p. 29-33. ISSN 0323-0449.

Basic information

• Original name: Žáci s poruchami učení a chování ve výuce němčiny: rituály a pohyb.
• Name in Czech: Žáci s poruchami učení a chování ve výuce němčiny: rituály a pohyb.
• Name (in English): Pupils with Affective and Learning Disorders in Classes of German Language: Rituals and Motion.
• Authors: JANÍKOVÁ, Věra (203 Czech Republic, guarantor).
• Edition: Komenský, Brno, Pedagogická fakulta MU, 2007, 0323-0449.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Article in a journal
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/07:00023288
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords in English: affective and learning disorders; foreign language learning and teaching; motion; ritual
• Tags: affective and learning disorders, Motion, ritual
• Tags: Reviewed

Abstract

Příspěvek představuje stručný nástin vybraných příčin poruchového chování žáků, obecná doporučení platná pro cizojazyčnou výuku a několik konkrétních námětů pro výuku němčiny jako cizího jazyka.

Abstract (in English)

The paper presents a brief summary of selected causes of pupils affective disorders, general recommendations that are valid of FLT, as well as several specific ideas for teaching German as a foreign language.

Links

• MSM0021622443, plan (intention): Name: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education