Význam a možnosti praktického vzdělávání sociálních pracovníků

NAVRÁTIL, Pavel. Význam a možnosti praktického vzdělávání sociálních pracovníků (Role and possibilities of practical social workers education). In Praktické vzdělávání v sociální práci. 1st ed. Brno: TRIBUN, 2007, p. 6-19, 13 pp. Edice pro praxi a supervizi v sociální práci. ISBN 978-80-7399-343-6.

Basic information

Original name

Význam a možnosti praktického vzdělávání sociálních pracovníků

Name in Czech

Význam a možnosti praktického vzdělávání sociálních pracovníků

Name (in English)

Role and possibilities of practical social workers education

Authors

NAVRÁTIL, Pavel (203 Czech Republic, guarantor)

Edition

1. vyd. Brno, Praktické vzdělávání v sociální práci, p. 6-19, 13 pp. Edice pro praxi a supervizi v sociální práci, 2007

Publisher

TRIBUN

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Field of Study

50000 5. Social Sciences

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

References:

URL

RIV identification code

RIV/00216224:14230/07:00032835

Organization unit

Faculty of Social Studies

ISBN

978-80-7399-343-6

Keywords in English

practice; supervision; practical eduacation; social work; field organization

Tags

field organization, practical eduacation, practice, Social work, supervision

Tags

International impact, Reviewed

---

Abstract

V originále

V akademickém prostředí není praktickému vzdělávání sociálních pracovníků přiznáván vždy dostatečný status. Slovním spojením praktické vzdělávání označuji ty aktivity v rámci vzdělávání sociálních pracovníků, které ve vzdělávacím procesu využívají aplikovaného učení, například přímého pozorování, nácviku dovedností, supervidované provádění služeb. Jedná zpravidla o takové aktivity, které univerzitní vzdělávání nejvíce přibližují reálnému světu profese. V rámci vysokoškolské přípravy sociálních pracovníků roli média praktického vzdělávání sehrává zejména odborná praxe pod supervizí.

In English

In the text I focus on inclusion of professional practice into social work education. I describe an example of actually realized project Centre of practical education which is implemented at the department of Social policy and Social work on Masaryk University in Brno. I support the idea of professional practice integration into educational program for social workers. In this context I consider some demands and conditions which are connected with the role of field instructor. The role of field instructor I account as a key role in the practice integrating model.