2007
Zamyšlení nad problematikou metodiky výkladu dějin sociální pedagogiky
KLAPKO, DušanZákladní údaje
Originální název
Zamyšlení nad problematikou metodiky výkladu dějin sociální pedagogiky
Název anglicky
Retrospect of the instruction methodology of history social pedagogy
Autoři
Vydání
Pedagogická orientace, Brno, 2007, 1211-4669
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/07:00033087
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova anglicky
historical approach openness of history student competencies plurality of opinions disadvantaged social groups
Změněno: 29. 1. 2008 20:28, doc. Mgr. Dušan Klapko, Ph.D.
V originále
Téma příspěvku je zaměřeno na zmapování vybraných faktorů, které dle názoru autora mají podstatný vliv na vytváření obrazu sociálně pedagogických koncepcí vzniklých v průběhu historických období. Analýza reflexe metodiky výuky dějin sociální pedagogiky prioritně vychází z popisu kulturně sociálních jevů a z dějin každodennosti.
Anglicky
The theme of the paper is focused on outlining selected factors that, in author's view, substantially influence the image development of the social pedagogic conceptions formed in the course of historical development. The reflection analysis of the instruction methodology of social pedagogy history is primarily based on the depiction of socio-cultural phenomena and the history of everyday life.