Socialismus jako sekularizovaná společnost. "Být věřícím" v době socialismu. Případová studie

HLAVINKOVÁ, Lucie. Socialismus jako sekularizovaná společnost. "Být věřícím" v době socialismu. Případová studie. Tomáš Bubík, Henryk Hoffmann (eds.). Pardubice: Pantheon, 2007, 239 s. ISBN 978-80-7194-994-7.

Základní údaje

Originální název

Socialismus jako sekularizovaná společnost. "Být věřícím" v době socialismu. Případová studie

Název anglicky

Socialism as Secularized Society. To Be "a Churchgoer" During Socialism - A Case Study

Autoři

HLAVINKOVÁ, Lucie
Tomáš Bubík, Henryk Hoffmann (eds.).

Vydání

Pardubice, 239 s. 2007

Nakladatel

Pantheon

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

60300 6.3 Philosophy, Ethics and Religion

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Filozofická fakulta

ISBN

978-80-7194-994-7

Klíčová slova anglicky

Labeling, churchgoers, identity, socialism, stigma

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

Studie se zabývá otázkami identity praktikujících věřících v kontextu socialistického (sekularizovaného) režimu. Nastiňuje způsoby, jakými se věřící s touto identitou vyrovnávali a jaké strategie používali k neutralizaci stigmatu. Těžiště práce je v prezentaci emického hlediska.

Anglicky

The aim of this paper is to learn about statuses of churchgoers (believers) in socialistic secularized society – Czechoslovac Socialistic Republic. This qualitative study was focused on self-understanding of believers own identity as the identity of a marginalized groups members and on strategies developed by churchgoers within social context. The theory of symbolic interactionalism, developed by E. Goffman and H. Becker is used to illustrate labelling and developement of marginal groups of outsiders within the social context – socialistic secularized society. The method of this study were focus groups sittings. There were three sittings realized - all the participants were Roman catholics, churchgoers from churchgoing families (from 30 –65 years old). This research revails ways of developing self-identity among peers, colleagues and other people and strategies used to interact – making peers to have respect, affiliation to believers community, hiding own faith away. Key topic then was education as a way to reach better status in society.