2008
Videostudie zum Englischunterricht in der Tschechischen Republik
NAJVAR, Petr, Veronika NAJVAROVÁ, Vendula SOBĚSLAVSKÁ, Simona ŠEBESTOVÁ, Kateřina VLČKOVÁ et. al.Základní údaje
Originální název
Videostudie zum Englischunterricht in der Tschechischen Republik
Název česky
Videostudie výuky angličtiny v České republice
Název anglicky
Video Study of Teaching Eglish in the Czech Republic
Autoři
NAJVAR, Petr (203 Česká republika), Veronika NAJVAROVÁ (203 Česká republika), Vendula SOBĚSLAVSKÁ (203 Česká republika), Simona ŠEBESTOVÁ (203 Česká republika) a Kateřina VLČKOVÁ (203 Česká republika, garant)
Vydání
1. vyd. Wien, Lehrer/-innenbildung in Europa, od s. 126-129, 4 s. 2008
Nakladatel
LIT Verlag
Další údaje
Jazyk
němčina
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Rakousko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Kód RIV
RIV/00216224:14410/08:00025894
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-3-7000-0826-2
Klíčová slova anglicky
video study; teaching; English
Štítky
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 23. 5. 2008 14:48, doc. Mgr. Petr Najvar, Ph.D.
V originále
Im Beitrag werden Design, verwendete Verfahren des Stichprobenauswahls und geplante Analysen der CPV Videostudie des Englishunterrichts vorgestellt, die das Zentrum für pädagogische Forschung an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Masaryk-Universität in Brünn (Tschechische Republik) in den Jahren 2006/07 im Rahmen von Videostudienprojekten von ausgewählten Unterrichstfächern durchgeführt hat. Anhand von Videoanalysen werden inhaltsbezogene Lehr- und Lernprozesse im tschechischen Englishunterricht in der Sekundarstufe I untersucht. Die Datenbasis bilden Videoaufzeichnungen von 79 Unterrichtsstunden, die auf Basis von Zufallstichprobe in drei tschechischen Regionen ausgewählt wurden. Die Kommunikation in den Unterrichtsstunden wurde transkribiert, wird kodiert und die Unterrichtsstunden werden im Jahr 2008-2010 in Bezug auf die Verteilung von Unterrichtsformen und -phasen und andere pädagogische und didaktische Aspekte ausgewertet.
Česky
V příspěvku je představen metodologický postup CPV videostudie anglického jazyka, kterou realizuje Centrum pedagogického výzkumu PdF MU. CPV videostudie anglického jazyka navazuje na CPV videostudii fyziky a CPV videostudii zeměpisu a probíhá současně s CPV videostudií tělesné výchovy. V průběhu školního roku 2006/07 byly standardizovaným postupem pořízeny videozáznamy 79 vyučovacích hodin v předmětu anglický jazyk v 7. a 8. ročnících základních škol. Příspěvek rovněž představuje vybrané analýzy, jež budou provedeny v průběhu let 2008 až 2010 (časové zastoupení organizačních forem výuky, fází výuky, používání didaktických prostředků a médií ve výuce, práce s reáliemi, příležitosti k osvojování jazykových dovedností a strategií učení).
Anglicky
The paper introduces the methodological procedure of the CPV video study of English that is being realised by the Educational Research Centre (CPV) of the Faculty of Education, Masaryk University. 79 lessons of English have been video recorded as taught in the 7th and 8th grades of Czech basic schools during the 2006/07 school year. The obtained data are being analysed, based on various general didactic and subject specific indices (temporal quantification of individual modes of organisation and lesson phases, use of the mother tongue, focus on individual language skills, etc.).
Návaznosti
| LC06046, projekt VaV |
|