Detailed Information on Publication Record
2008
A study on teachers´ voice development in the context of their profession
FROSTOVÁ, JanaBasic information
Original name
A study on teachers´ voice development in the context of their profession
Name in Czech
Příspěvek k vývoji hlasu učitelů v kontextu pedagogické profese
Authors
FROSTOVÁ, Jana
Edition
1. vyd. Brno, ŘEHULKA, E. Et Al. School And Health 21(3/2008): Social And Health Aspects of Health Education, p. 65-78, 14 pp. School And Health 21(3/2008), 2008
Publisher
MSD, s.r.o.
Other information
Language
English
Type of outcome
Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
Field of Study
50300 5.3 Education
Country of publisher
Czech Republic
Confidentiality degree
není předmětem státního či obchodního tajemství
Organization unit
Faculty of Education
ISBN
978-80-7392-043-2
Keywords (in Czech)
hlas učitelé péče o hlas VHI DSI
Keywords in English
voice; teachers; voice hygiene; voice evaluation; Voice Handicap Index; Dysphonia Severity Index
Tags
Tags
International impact, Reviewed
Změněno: 25/3/2010 13:47, doc. MgA. Jana Frostová, Ph.D.
V originále
In the first stage of the project, 65 respondents were questioned, all of them students of combined university studies who had already taken active part in the educational process. The following techniques were used: 1) The authors questionnaire directed towards the subjective perception of ones speaking and singing voice, the knowledge of voice hygiene, the sources of this knowledge and the voice load in extraprofessional activities. 2) The Voice Handicap Index (VHI) questionnaire worked out by Jacobson and her colleagues (1997), by means of which it is possible to establish the subjective evaluation of the quality of ones voice and of the impact ones voice has on socio-professional functions. At the same time all the respondents voices were recorded by DSI so that objective changes of their voices could be monitored systematically.
In Czech
V první etapě projektu proběhlo šetření u 65 respondentů, studentů kombinovaného studia, kteří již působí ve výchovně vzdělávacím procesu. Byly použity následující techniky: Dotazník vlastní konstrukce zaměřený na zjištění subjektivní percepce mluvního i zpěvního hlasu, na vědomosti o hlasové hygieně, na zdroje těchto vědomostí, i na zjištění hlasové zátěže v mimopracovních aktivitách. Dotazník Voice Handicap Index (VHI), konstruovaný Jacobsonovou a spolupracovníky (1997, pomocí kterého lze zjistit subjektivní hodnocení vlastní kvality hlasu a vlivu kvality hlasu na socioprofesní funkce. Zároveň byly u všech respondentů pořízeny hlasové snímky DSI pro systematické sledování objektivních změn hlasu.
Links
| MSM0021622421, plan (intention) |
|