Hudební výchova a její možnosti při rozvoji komunikačních dovedností u dětí se specifickými poruchami učení

KNOPOVÁ, Blanka. Hudební výchova a její možnosti při rozvoji komunikačních dovedností u dětí se specifickými poruchami učení. In Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. 1. vyd. Brno: Paido, Brno, 2008, s. 167-174, 7 s. Pedagogické publikace. ISBN 978-80-7315-168-3.

Základní údaje

Originální název

Hudební výchova a její možnosti při rozvoji komunikačních dovedností u dětí se specifickými poruchami učení

Název česky

Hudební výchova a její možnosti při rozvoji komunikačních dovedností u dětí se specifickými poruchami učení

Název anglicky

The Role of Music Education in Development of Communication Competences of Children whit Specific Learning Difficulties

Autoři

KNOPOVÁ, Blanka

Vydání

1. vyd. Brno, Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností, od s. 167-174, 7 s. Pedagogické publikace, 2008

Nakladatel

Paido, Brno

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Kód RIV

RIV/00216224:14410/08:00051052

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-7315-168-3

Klíčová slova česky

komunikační dovednosti,hlasový projev,artikulace, dechová opora,nepřirozená poloha hlasu,koordinace pohybového prvku se sluchovým vjemem

Klíčová slova anglicky

communication skills;spoken word articulation; breathing support; word intonation; unnatural tessitura; movement and hearing coordination

Štítky

breathing support, communication skills, movement and hearing coordination, spoken word articulation, unnatural tessitura, word intonation

---

Anotace

V originále

Kapitola obsahuje výsledky průzkumného šetření uskutečněného v rámci řešení výzkumného záměru v oblasti komunikativních dovedností u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Formulované závěry poukazují na aktuální stav ve školách a naznačují možnosti a prostředky z oblasti hudebního vzdělávání, které mohou učitelé při práci využít.

Anglicky

The chapter embodies results of the research carried out as a part of the research project in the field of the communicative competences of children whit specia eductionl needs. Conclusions point to the current situation at schools and indicate posssibilities and means from the area of music education whit teachers can use.

---

Návaznosti

MSM0021622443, záměr

Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání