2008
Podpora kritického myšlení a používání aktivizačních metod ve výuce ošetřovatelství
TALIÁNOVÁ, Magda a Martin FOREJTZákladní údaje
Originální název
Podpora kritického myšlení a používání aktivizačních metod ve výuce ošetřovatelství
Název česky
Podpora kritického myšlení a používání aktivizačních metod ve výuce ošetřovatelství
Název anglicky
THE SUPPORT OF CRITICAL THINKING AND USING ACTIVATION METHODS IN EDUCATION BY STUDENTS OF NURSING
Autoři
TALIÁNOVÁ, Magda a Martin FOREJT
Vydání
Profese online, Brno, Profesní odborová unie zdravotnic. prac. 2008, 1803-4330
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14110/08:00034455
Organizační jednotka
Lékařská fakulta
Klíčová slova anglicky
critical thinking activation methods in education EUR model cognitive skills metacognitive skills nursing students
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 12. 4. 2010 20:58, Ing. Blanka Přikrylová
V originále
Příspěvek popisuje používání aktivizačních metod při výuce ošetřovatelství. Kromě třífazového modelu označovaného v češtině zkratkou EUR (evokace ? uvědomění si významu - reflexe) zde uvádím také příklady metod, které je možné v jednotlivých fázích využít a to jak ze strany učitelů ošetřovatelství, tak i sester podílejících se na výuce či edukaci klientů. Uvádím také výsledky výzkumu zaměřeného na aktivizaci ve výuce jako jeden z pilířů kritického myšlení.
Anglicky
My report describes using activation methodes in education of nursing. In addition to a three-phase model known,in Czech, as EUR model (evocation ? awareness ? reflection), I present examples of methods that can be used in individual phases of the model by nursing teachers as well as participating in student and client education. Finally, I present results of research that focused on activation methods in education as one of the pillars of critical thinking.