Posilování komunikativních kompetencí u žáků se souběžným zrakovým a přidruženým postižením

NOVÁKOVÁ, Zita. Posilování komunikativních kompetencí u žáků se souběžným zrakovým a přidruženým postižením. In Klenková, J.; Vítková, M. Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami: Sborník z konference s mezinárodní účastí. 1. vyd. Brno: Paido, 2008, s. 119-131. ISBN 978-80-7315-167-6.

Základní údaje

• Originální název: Posilování komunikativních kompetencí u žáků se souběžným zrakovým a přidruženým postižením
• Název anglicky: Enhancing the Communication Competences of Pupils with Visual Impairments and Other Disability
• Autoři: NOVÁKOVÁ, Zita (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Brno, Klenková, J.; Vítková, M. Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami: Sborník z konference s mezinárodní účastí. s. 119-131, 2008.
• Nakladatel: Paido

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/08:00051088
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-7315-167-6
• Klíčová slova anglicky: student with visual impairment and other disability; communication competences; expressive and receptive communication; symbolic communication; tangible symbol systems; the picture exchange communication system
• Štítky: communication competences, expressive and receptive communication, symbolic communication, tangible symbol systems
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

Příspěvek se zabývá problematikou posilování komunikativních kompetencí žáků se souběžným zrakovým a přidruženým postižením, jež byla zkoumána v rámci realizace Výzkumného záměru Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Cílovou skupinou jsou především žáci s hluchoslepotou. Jsou prezentovány systémy alternativní a agumentativní komunikace, dále také komunikační systém VOKS.

Anotace anglicky

The article deals with the issue of enhancement of communication competences in students with visual and other disability, which is a part of the research project Special Needs of Pupils in the Context of the Framework Educational Programme for Basic Education. It focuses specifically at children who are deafblind. The article analyses the systems of alternative and augmentative communication, specifically by students with deafblindness. Another communication system - PECS - is also mentioned.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání