Dospělí a informální učení

RABUŠICOVÁ, Milada a Ladislav RABUŠIC. Dospělí a informální učení. Online. In RABUŠICOVÁ, Milada a Ladislav RABUŠIC. Učíme se po celý život? O vzdělávání dospělých v České republice. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2008. s. 77-95. Studie. ISBN 978-80-210-4779-2. [citováno 2024-04-24]

Základní údaje

• Originální název: Dospělí a informální učení
• Název anglicky: Adults and informal education
• Autoři: RABUŠICOVÁ, Milada (203 Česká republika, garant, domácí) a Ladislav RABUŠIC (203 Česká republika, domácí)
• Vydání: 1. vyd. Brno, Učíme se po celý život? O vzdělávání dospělých v České republice, od s. 77-95, 19 s. Studie, 2008.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14230/08:00025450
• Organizační jednotka: Fakulta sociálních studií
• ISBN: 978-80-210-4779-2
• Klíčová slova anglicky: lifelong learning; informal education; Ad hoc module of EUROSTAT
• Štítky: Informal education, lifelong learning
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

Tato kapitola je věnována nejproblematičtější části konceptu celoživotní učení, a to informálnímu vzdělávání. Informální učení je - již z definice - problematické proto, že míru, obsah a kvalitu zde není snadné empiricky ověřit. Proto nejdříve ukazujeme, co neformální učení je a jaký je jeho význam v kontextu učení celoživotního. Poukazujeme také na metodologické problémy spojené s jeho měřením. Prezentujeme také základní výsledky z našeho reprezentativního výzkumu, které říkají, že přibližně 60 % české dospělé populace se ve svém volném čase jistým způsobem záměrně kultivuje některou z aktivit, jejichž prostřednictvím obohacuje své poznatky.

Anotace anglicky

This chapter deals with one the most problematic part of the concept of lifelong learning - informal education. Therefore, at first we define what informal education is and which methodological difficulties we encounter in our effort to measure it. Then, basic results from our survey on informal education are presented - they show that about 60 % of Czech adult population educate themselves intentionally in their leisure time by one of the activities that increase their stock of knowledge and competencies.

Návaznosti

• 1J017/04-DP2, projekt VaV: Název: Vzdělávání dospělých v různých fázích životního cyklu: priority, příležitosti a možnosti rozvoje

Investor: Ministerstvo práce a sociálních věcí ČR, Vzdělávání dospělých v různých fázích životních cyklu: priority, příležitosti a možnosti rozvoje