Podíl pohybových aktivit na vnímání identity osobnosti vozíčkářů a jejich inkluze do běžného tělovýchovného prostředí

BRŮŽKOVÁ, Lucie a Viktor PACHOLÍK. Podíl pohybových aktivit na vnímání identity osobnosti vozíčkářů a jejich inkluze do běžného tělovýchovného prostředí. In Heller, Daniel; Charvát, Michal; Sobotková Irena. XXVI. Psychologické dny. první. Brno: Masarykova univerzita, Fakulta sportovních studií, 2008, 5 s. ISBN 978-80-210-4938-3.

Základní údaje

Originální název

Podíl pohybových aktivit na vnímání identity osobnosti vozíčkářů a jejich inkluze do běžného tělovýchovného prostředí

Název anglicky

The Impact of Motor Activities on Perception of Personality Identity of the Handicapped on a Wheel Chair and Their Inclusion in a Common Physical Education Environment

Autoři

BRŮŽKOVÁ, Lucie a Viktor PACHOLÍK ORCID

Vydání

první. Brno, XXVI. Psychologické dny, 5 s. 2008

Nakladatel

Masarykova univerzita, Fakulta sportovních studií

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14510/08:00042403

Organizační jednotka

Fakulta sportovních studií

ISBN

978-80-210-4938-3

Klíčová slova česky

Pohybové aktivity; osoby s postižením; zdraví

Klíčová slova anglicky

Movement activities; people with disabilities; health

Štítky

rivok

---

Anotace

V originále

Projevy osobnosti prostřednictvím prožitkových pohybových aktivit jsou popisovány v řadě odborných publikací. Inkluze handicapované populace do běžného tělovýchovného prostředí však nepatří k častým. Při realizaci psychomotorických lekcí v rámci studia na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity jsme zapojili do tělovýchovného procesu vozíčkáře, kteří v novém prostředí a s novými pomůckami začali hledat svoje místo uprostřed zdravé populace a jejich prožitková sféra umožnila odbourat počáteční nejistotu a posléze odhalila i skrývané prvky osobnosti.

Anglicky

Displays of personality by means of experience movement activities have been described in several scholarly publications. However, the inclusion of the handicapped population in a common physical education environment does not represent a frequent feature. During the psychomotor courses within the study programmes at the Faculty of Education, Masaryk University we included a few handicapped students on a wheel chair into the PE lessons. Influenced by the new environment (new props, new background), they started to search their place within the healthy population and their experience sphere enabled them to eliminate the initial uncertainty and hidden personality features.