D 2009

Několik úloh pro práci s nadanými žáky v matematice

BLAŽKOVÁ, Růžena a Milena VAŇUROVÁ

Základní údaje

Originální název

Několik úloh pro práci s nadanými žáky v matematice

Název česky

Několik úloh pro práci s nadanými žáky v matematice

Název anglicky

Some tasks for work with pupils talented in mathematics

Autoři

BLAŽKOVÁ, Růžena a Milena VAŇUROVÁ

Vydání

první. Banská Bystrica, Matematika z pohľadu primárneho vzdelavania, 6 s. 2009

Nakladatel

Univerzita Mateja Bela

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/09:00035588

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-8083-742-6

Klíčová slova česky

vzdělávání dětí nadaných v matematice; řešení problémových úloh

Klíčová slova anglicky

education talented pupils in mathematcs; soloving problems

Příznaky

Recenzováno
Změněno: 26. 5. 2009 12:24, RNDr. Růžena Blažková, CSc.

Anotace

V originále

Talentované děti se projeví, jestliže jsou jim poskytnuty stimulující příležitosti. Na základě výzkumné práce s nadanými žáky se ukázalo, že vhodným materiálem, pomocí kterého je možné talent dětí rozvíjet, jsou úlohy, v nichž žáci sledují součty po sobě jdoucích přirozených čísel. Žáci si procvičují základní učivo a přitom sami objevují nové matematické poznatky.

Anglicky

It is necessary to give stimulating occasions to the children talented in mathematics. Based on research work with gifted students showed that a study of adding consecutive numbers can be stuitable material for training basic subject matter and also for investigation of new mathematical piece of knowledge.

Návaznosti

MSM0021622443, záměr
Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání
Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání