2009
Anorexia nervosa and its depiction in literature for children and young people
ŠUBRTOVÁ, MilenaZákladní údaje
Originální název
Anorexia nervosa and its depiction in literature for children and young people
Název česky
Mentální anorexie a její obraz v literatuře pro děti a mládež
Autoři
Vydání
1. vyd. Brno, General issues in health education, 12 s. 2009
Nakladatel
Masarykova univerzita
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/09:00036516
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-210-4929-1
Klíčová slova česky
Mentální anorexie; literatura pro děti a mládež; výchovné působení; výzkum
Klíčová slova anglicky
Anorexia nervosa; literature for children and young people; formative impact; research
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 23. 2. 2010 09:48, doc. PhDr. Milena Šubrtová, Ph.D.
V originále
This paper deals with the problem of food intake disorders (particularly anorexia nervosa) in the lighr of their depiction in intentional Czech and world literature for children and young people. In spite of the fact that food intake disorders endanger an increasing number of children and young people they are not a particularly frequent literary topic and, with the exception of texts based on the direct experience of their authors, are presented with the kind of stereotypes that lessen the aesthetic value and potential formative impact of this kind of literature.
Česky
Příspěvek se zabývá problematikou poruch příjmu potravy (zejména mentální anorexie) ve světle jejich zobrazení v intencionální české i světové literatuře pro děti a mládež. Navzdory tomu, že poruchy příjmu potravy ohrožují stále širší okruh dětía mládeže, nepředstavují příliš frekventované literární téma a s výjimkou textů vycházejících z bezprostřední životní zkušenosti autorů jsou ztvárňovány se stereotypy, které snižují estetickou úroveň i potenciální výchovný účinek této literatury.
Návaznosti
| MSM0021622421, záměr |
|