2009
ALLERGIC AND ASTHMATIC CHILDREN IN 21th CENTURY SCHOOL
HAVELKOVÁ, Marie; Petr KACHLÍK; Kamila SYNKOVÁ a Martina MARTÍNKOVÁZákladní údaje
Originální název
ALLERGIC AND ASTHMATIC CHILDREN IN 21th CENTURY SCHOOL
Název česky
ALERGICI A ASTMATICI VE ŠKOLE 21. STOLETÍ.
Autoři
HAVELKOVÁ, Marie; Petr KACHLÍK; Kamila SYNKOVÁ a Martina MARTÍNKOVÁ
Vydání
1. vyd. Brno, School and Health 21. od s. 297 - 303, 7 s. 2009
Nakladatel
MSD Brno
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/09:00036724
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-210-4929-1
Klíčová slova česky
Učitelé - prostředí základní školy - alergické dítě - astmatické dítě - zdravotní potíže.
Klíčová slova anglicky
Teachers - primary school environment - allergic children - asthmatic children - health problems.
Změněno: 30. 9. 2009 17:30, doc. MUDr. Marie Havelková, CSc.
V originále
The thesis presents the results obtained with the assistance of research sound in the selected primary school environment. It was found out whether teachers are informed about allergic and asthmatic children in their classes and what type of allergy is concerned. The next researched matter was the knowledge of teachers of these states of immunity disorder and whether the teachers managed to provide first aid in the case of attack. Moreover, in the most cases it was found out that the school environment is not adapted for the unnecessarily producing of health problems of pupils. The research shows that it is essential to improve the knowledgeability of the teachers. It emerged that teachers themselves would like to obtain more information about this problems.
Česky
Práce prezentuje výsledky získané výzkumnou sondáží do prostředí vybraných základních škol. Bylo zkoumáno, zda a do jaké míry jsou učitelé informováni o tom, že mají ve třídách alergické či astmatické dítě a o jaký typ alergie se u školáka jedná. Dále bylo zkoumáno, jaké jsou znalosti učitelů o těchto stavech poruchy imunity a zda by dokázali svému žákovi poskytnout první pomoc v případě, že by dostal záchvat. Navíc bylo zjištěno, že prostředí školy není ve většině případů uzpůsobeno tak, aby u žáků zbytečně nevyvolávalo zdravotní potíže. Z výzkumu vyplývá, že je nezbytné zlepšit informovanost učitelů. Ukázalo se, že sami učitelé by si přáli o této problematice vědět více.
Návaznosti
| MSM0021622421, záměr |
|