Slovesná tvořivost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a různou úrovní individuálního čtenářství

ZÍTKOVÁ, Jitka. Slovesná tvořivost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a různou úrovní individuálního čtenářství. In VÍTKOVÁ, Marie a Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: MU, 2009, 14 s. ISBN 978-80-7315-188-1.

Základní údaje

• Originální název: Slovesná tvořivost žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a různou úrovní individuálního čtenářství
• Název anglicky: Verbal Creativity of Pupils with Special Educational Needs and Different Level of Individual Reading
• Autoři: ZÍTKOVÁ, Jitka (203 Česká republika, garant).
• Vydání: 1. vyd. Brno, Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 14 s. 2009.
• Nakladatel: MU

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/09:00036826
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-7315-188-1
• Klíčová slova česky: lyrický text; výzkum; verbální tvořivost; dyslexie; nadání; čtenářství; motiv; obraznost; kompozice
• Klíčová slova anglicky: lyrical text; research; verbal creativity; dyslexia; talent; reading book; motive; symbolic character; composition
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Příspěvek představuje dílčí výsledky výzkumu verbální tvořivosti žáků primární školy inspirované lyrickou poezií. Sleduje úroveň tvořivosti a míru schopnosti reflexe rysů lyrické básně ve vlastní produkční aktivitě. Oboje v souvislosti se specifickými dispozicemi a úrovní individuálního čtenářství. Kromě konkrétních výsledků jednotlivých úkolů příspěvek uvádí shrnující závěry o zjištěných kreativních schopnostech sledovaných skupin žáků.

Anotace anglicky

The article presents partial results of the research of the verbal creativity of primary school pupils inspired with lyrical poetry. It follows the level of creativity and reflection of the lyrical texts features in creative activities in the connection with special dispositions and reading books. Except concrete results of particular tasks the article presents final summary of creative abilities of pupils with different conditions, which were found in this research.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání