Implementace problematiky duševních a behaviorálních poruch do učiva Chemie na vyšším stupni gymnázií

HOLÝ, Luboš a Jiří ŠIBOR. Implementace problematiky duševních a behaviorálních poruch do učiva Chemie na vyšším stupni gymnázií. In XXVII. mezinárodní kolokvium o řízení vzdělávacího procesu. 1. vyd. Brno: Univerzita obrany, fakulta ekonomiky a managementu. 5 s. ISBN 978-80-7231-650-2. 2009.

Základní údaje

• Originální název: Implementace problematiky duševních a behaviorálních poruch do učiva Chemie na vyšším stupni gymnázií
• Název anglicky: The Implementation of Topics of Mental and Behavioural Disorders into Chemistry at Upper Stage of Six-year or Eight-year Grammar Schools
• Autoři: HOLÝ, Luboš (203 Česká republika, garant) a Jiří ŠIBOR (203 Česká republika, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Brno, XXVII. mezinárodní kolokvium o řízení vzdělávacího procesu, 5 s. 2009.
• Nakladatel: Univerzita obrany, fakulta ekonomiky a managementu

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: paměťový nosič (CD, DVD, flash disk)
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/09:00036951
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-7231-650-2
• Klíčová slova česky: duševní a behaviorální porucha; Chemie; chemismus centrální nervové soustavy; implementace; rámcový vzdělávací program pro gymnázia; Výchova ke zdraví
• Klíčová slova anglicky: Mental and Behavioural Disorder; Chemistry; Chemistry of Central Nervous System; Implementation; Framework Education Programme for Secondary General Education (Grammar School); Health Education
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Duševní a behaviorální poruchy jsou mj. provázeny změnou chemismu centrální nervové soustavy. Rámcový vzdělávací program pro gymnázia zavádí vzdělávací obor Výchova ke zdraví, jehož součástí by se témata duševních a behaviorálních poruch měla stát. Příspěvek se snaží nastínit možnost, jak právě na základě změny chemismu centrální nervové soustavy doprovázející duševní a behaviorální poruchy tuto tematiku implementovat do učebního oboru Chemie na vyšším stupni gymnázia. Smyslem textu je přispět ke komplexnímu a integrovanému pojetí výuky. Toto pojetí nesleduje pouze kvantitativní, ale především kvalitativní cíl:změnu postojů žáků vůči duševním a behaviorálním poruchám. Klíčová slova: duševní a behaviorální porucha, Chemie, chemismus centrální nervové soustavy, implementace, rámcový vzdělávací program pro gymnázia, Výchova ke zdraví.

Anotace anglicky

Mental and behavioural disorders are i. a. accompanied by a chemical changes in the central nervous system. Framework Education Programme for Secondary General Education (Grammar School) is gong to introdukce educational subject Health Education which should undubtedly include the topics of mental and behavioural disorders. The article tries implementation of the topics of mental and behavioural disorders into Chemistry at upper stage six-year or eight-year grammar schools. The implementation is possible due to the chemical changes which are connected just with the psychiatrical diseases. Moreover the sense of this article is also contribution to complex and integrated education. This way of education does not pursue only quantitative targets but above all qualitative targets. Qualitative target means especially the changes of students in attitude towards the mental and behavioural disorders.