Kompetence studenta k projektové výuce a jejich sebeevaluace jako prostředek řízení kvality profesní přípravy

KRATOCHVÍLOVÁ, Jana. Kompetence studenta k projektové výuce a jejich sebeevaluace jako prostředek řízení kvality profesní přípravy. In Za kvalitou vzdělávání učitelů primární a preprimární pedagogiky. první. Olomouc: Votobia Olomouc, 2009, s. 133-141. ISBN 978-80-7220-315-4.

Základní údaje

Originální název

Kompetence studenta k projektové výuce a jejich sebeevaluace jako prostředek řízení kvality profesní přípravy

Název česky

Kompetence studenta k projektové výuce a jejich sebeevaluace jako prostředek řízení kvality profesní přípravy

Název anglicky

The student´s competencies for project teaching and their self-evaluation as means of the quality control at the professional praparation

Autoři

KRATOCHVÍLOVÁ, Jana (203 Česká republika, garant, domácí)

Vydání

první. Olomouc, Za kvalitou vzdělávání učitelů primární a preprimární pedagogiky, od s. 133-141, 9 s. 2009

Nakladatel

Votobia Olomouc

---

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Kód RIV

RIV/00216224:14410/09:00037036

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-7220-315-4

Klíčová slova česky

projektová výuka; evaluace; sebeevaluace; kompetence studenta; profesní příprava

Klíčová slova anglicky

project teaching; evaluation; self-evaluation; student competencies; professional preparation

Příznaky

Recenzováno

---

Anotace

V originále

Autorka popisuje cíle a strategii nového předmětu, v němž jsou studenti připravováni na realizaci projektů ve výuce. Studenti rozvíjejí a získávají nové kompetence, které reflektují. Dotazník kompetencí slouží jako autoevaluační nástroj pro zavedení opatření, kterým je zvyšována kvalita profesní přípravy. Ve výzkumném šetření je ověřena účinnost (reliabilita) tohoto nástroje.

Anglicky

Author describes purposes and policy of the new subject where are students prepared on project teaching. Students develop and gain new competencies that reflect. The questionnaire of competencies is used as a tool for self-evaluation and as means introduction of arrangements to raise the quality of the professional preparation. There is effectivity of research tool in research project.