CPV videostudie anglického jazyka: analýza výuky reálií a interkulturní komunikativní kompetence

ZERZOVÁ, Jana. CPV videostudie anglického jazyka: analýza výuky reálií a interkulturní komunikativní kompetence. In Český pedagogický výzkum v mezinárodním kontextu. XVII. ročník celostátní konference České asociace pedagogického výzkumu. Sborník abstraktů XVII. ročníku celostátní konference ČAPV. 2009.

Základní údaje

Originální název

CPV videostudie anglického jazyka: analýza výuky reálií a interkulturní komunikativní kompetence

Název česky

CPV videostudie anglického jazyka: analýza výuky reálií a interkulturní komunikativní kompetence

Název anglicky

CPV Video Study of English: Analysis of teaching culture and interculutral communicative competence

Autoři

ZERZOVÁ, Jana ORCID

Vydání

Český pedagogický výzkum v mezinárodním kontextu. XVII. ročník celostátní konference České asociace pedagogického výzkumu. Sborník abstraktů XVII. ročníku celostátní konference ČAPV. 2009

---

Další údaje

Typ výsledku

Konferenční abstrakt

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Označené pro přenos do RIV

Ne

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

CPV videostudie anglického jazyka: analýza výuky reálií a interkulturní komunikativní kompetence

Klíčová slova anglicky

CPV Video Study of English: Analysis of teaching culture and interculutral communicative competence

---

Anotace

V originále

Příspěvek stručně představuje projekt CPV videostudie anglického jazyka. Detailněji se věnuje popisu přístupů k výuce reálií a jejich pozorování v hodinách anglického jazyka se zvláštním zaměřením na pozorování rozvíjení interkulturní komunikativní kompetence. Příspěvek představuje kategoriální systém navržený pro pozorování výuky reálií a interkulturní komunikativní kompetence v hodinách anglického jazyka natočených v rámci projektu CPV videostudie anglického jazyka a ukázky transkriptů reprezentující jednotlivé kategorie kategoriálního systému, které se ve vzorku 79 hodin, natočených v 7. a 8. ročnících základních škol Jihomoravského, Olomouckého a Zlínského kraje vyskytly.

Česky

Příspěvek stručně představuje projekt CPV videostudie anglického jazyka. Detailněji se věnuje popisu přístupů k výuce reálií a jejich pozorování v hodinách anglického jazyka se zvláštním zaměřením na pozorování rozvíjení interkulturní komunikativní kompetence. Příspěvek představuje kategoriální systém navržený pro pozorování výuky reálií a interkulturní komunikativní kompetence v hodinách anglického jazyka natočených v rámci projektu CPV videostudie anglického jazyka a ukázky transkriptů reprezentující jednotlivé kategorie kategoriálního systému, které se ve vzorku 79 hodin, natočených v 7. a 8. ročnících základních škol Jihomoravského, Olomouckého a Zlínského kraje vyskytly.

Anglicky

The contribution briefly introduces the project of CPV Video Study of English. It focuses in more detail on the description of the planned analysis of the approaches to teaching culture and their observation in English classes with special focus on observing enhancing the intercultural communicative competence. It introduces the system of categories developed for observing teaching intercultural communicative competence in English classes videotaped in the project of CPV Video Study of English and examples of transcript extracts representing the categories present in the sample of 79 lessons videotaped in the 7th and 8th grades of elementary schools in Jihomoravský, Zlínský and Olomoucký regions.