Využití konceptu bazální stimulace při vzdělávání žáků s těžkým postižením a souběžným postižením více vadami

VÍTKOVÁ, Marie. Využití konceptu bazální stimulace při vzdělávání žáků s těžkým postižením a souběžným postižením více vadami. In Hájková, V. (ed.) a kol. Bazální stimulace, aktivace a komunikace v edukaci žáků s kombinovaným postižením. 1. vydání. Praha: Somatopedická společnost, o. s., 2009, s. 77-87. Odborná ediční řada Somatopedické spol., o. s. ISBN 978-80-904464-0-3.

Základní údaje

• Originální název: Využití konceptu bazální stimulace při vzdělávání žáků s těžkým postižením a souběžným postižením více vadami
• Název česky: Využití konceptu bazální stimulace při vzdělávání žáků s těžkým postižením a souběžným postižením více vadami
• Název anglicky: Using the concept of basal stimulation in the education of pupils with severe disabilities and multiple disabilities parallel
• Autoři: VÍTKOVÁ, Marie (203 Česká republika, garant).
• Vydání: 1. vydání. Praha, Hájková, V. (ed.) a kol. Bazální stimulace, aktivace a komunikace v edukaci žáků s kombinovaným postižením, od s. 77-87, 11 s. Odborná ediční řada Somatopedické spol., o. s. 2009.
• Nakladatel: Somatopedická společnost, o. s.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/09:00037297
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-904464-0-3
• Klíčová slova česky: koncept bazální stimulace vzdělávání žák s těžkým postižením souběžné postižení více vadami
• Klíčová slova anglicky: concept of basal stimulation of education student with severe concomitant disabilities multiple disabilities
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Příspěvek představuje podmínky vzdělávání žáků s těžkým postižením, které vyžaduje odlišné metody práce i speciálně upravené podmínky. S úspěchem se u těchto žáků využívají různé terapeutické metody, z nichž významné místo zaujímá koncept bazální stimulace. V příspěvku je také představeno výzkumné šetření v Základní škole speciální Blansko, kde je úspěšně koncept bazální stimulace využíván.

Anotace anglicky

The paper introduces conditions of education of pupils with severe disabilities, who require different methods of work and specially adapted conditions. The success of these students use a variety of therapeutic methods, which occupies an important place the concept of basal stimulation. The paper is also presented research investigations in primary school is Blansko, which successfully used the concept of basal stimulation.